CATEDRA: Construcciones V

Asignaturas correlativas previas

Construcciones IV y Construcciones III

Construcciones VI

OBJETIVOS

Brindar conocimientos y habilidades para responder a la materialización de los proyectos.

Propender hacia una actividad de permanente observación, estudio e investigación de técnicas constructivas.

Desarrollar la preocupación por la calidad de las obras arquitectónicas.

Capacitar en el diseño y cálculo de estructuras, entendiendo a las mismas como parte integral del hecho arquitectónico.

Profundizar los conocimientos para afrontar problemas de diseño, administración y economía en las obras de arquitectura.

Desarrollar los procesos del cálculo y el diseño estructural.

Intensificar los conocimientos constructivos con tecnología tradicionales o alternativas.

Prestar preferente atención a la estrecha relación entre naturaleza, lugar, paraje, arquitectura y urbanismo.

Encarar la relación arquitectura y entorno cultural.

Promover el diseño de las instalaciones, y no solamente la adopción de sistemas conocidos. Esto a través del conocimiento metodológico que posibilite resolver problemas concretos con eficacia y eficiencia, proponiendo diseños innovadores.

Incorporar efectivamente las nuevas herramientas y tecnologías de la informática y la información, al desarrollo de las actividades de la producción edilicia.

Comprender la implicancia de los productos tecnológicos en el entorno real, confrontando usos positivos y usos negativos de la tecnología.

Incorporar las variables ecológicas y económicas en el diseño de las instalaciones de los edificios.

Entender que la tarea del profesional del área construcciones e instalaciones se sustenta en un sistema complejo e interactuante de variables de diverso carácter, que deberá encarar y resolver.

Reafirmar conocimientos sobre los diversos materiales de construcción aplicables a las instalaciones, sus características físicas e higrotérmicas y su forma de utilización.

Conociendo la pertinencia de concebir al edificio desde un punto de vista ambientalmente consciente, antes del diseño y dimensionamiento de las instalaciones.

Manejar el proceso constructivo y de materialización de las instalaciones, en un común desarrollo con los aspectos técnicos del los diferentes sistemas constructivos que se aplican en la región.

Unidad 1: Instalaciones termomecánicas

Unidad 2: Iluminación Artificial - Luminotecnia

Unidad 3: Acústica

Unidad 4: Circulación Vertical

CONTENIDOS

1.1 - Sistemas de calefacción centralizada.

Su esquema conceptual básico. Criterios para la elección de los sistemas y equipos adecuados. Sus ventajas e inconvenientes. Factores de selección.

1.2 - Carga térmica de calefacción en grandes edificios.

Pérdidas y ganancias de calor. Balance térmico. Propuestas de mejoramiento. Estrategias para la reducción de la carga térmica. Determinación del costo anual en calefacción. Su importancia en la formulación del diseño arquitectónico.

1.3 - Componentes de las instalaciones de calefacción.

Planta térmica: Calderas, quemadores, controles, abastecimiento de combustible y conductos de evacuación de productos de combustión. Canalizaciones: Cañerías de alimentación y retorno, materiales, uniones, protecciones y aislaciones. Llaves de doble reglaje. Equipos terminales: Radiadores, convectores, calo ventiladores, zócalos radiante, paneles radiantes, etc. Ejemplos y detalles constructivos

1.4 - Sistema de calefacción por agua caliente.

Circulación natural y circulación forzada. Distribución inferior y distribución superior - Componentes característicos: Vaso de expansión, ventilación, grifos de aire, etc. - Espacios necesarios - Interferencias en el hecho constructivo. Reglamentaciones - Pruebas. Especificaciones técnicas - Presupuestos. Ejemplos y detalles constructivos

1.5 - Sistema de calefacción por paneles radiantes.

Ubicación de los paneles, separación entre cañerías, serpentinas en serie, paralela y sinuosa. Esquema general de control anticipado. Temperatura de radiación media. Temperaturas admisibles de los paneles. Espacios necesarios - Interferencias con el hecho constructivo. Calefacción por piso eléctrico. Especificaciones técnicas - Reglamentaciones técnicas - Reglamentaciones - Pruebas. Ejemplos y detalles constructivos

1.6 - Sistema de calefacción por vapor.

Distribución inferior y distribución superior. Componentes característicos: sifón, tercer caño, ventilaciones, válvula tulipa, trampa de vapor, Tanque de condensado. Espacios necesarios. Sistema de ventilación. Desagüe de artefactos bajo nivel vereda. Cloacal y pluvial. Ejemplos y detalles constructivos

1.7 - Sistemas de aire acondicionado.

Su esquema conceptual básico - Criterios para la elección de sistemas - sus ventajas e inconvenientes - Factores de selección.

1.8 - Análisis de la carga térmica de verano.

Calor sensible, calor latente. Ganancias de calor por transmisión, radiación solar y ventilación - Ganancias internas: personas, iluminación y equipos. Importancia de la radiación solar. Posibilidades de protección: parasoles, cortinas, toldos, aleros, etc. Su importancia en la formulación del diseño arquitectónico y la conservación de la energía.

1.9 - Psicometría.

Definición. Parámetros. Unidades. Factor de calor sensible. Necesidades del aire exterior y el aire recirculado. Capacidad frigorífica.

1.10 - Componentes de las instalaciones de aire acondicionado.

Planta térmica - Compresores - Condensadores, evaporadores y válvulas de expansión. Compresión de frío por compresión y absorción. Condensación por aire y por agua. Torres de enfriamiento - Gases refrigerantes- Condensador evaporativo, controles. Ejemplos y detalles constructivos

Agua enfriada y caliente. Equipos terminales. Difusores. Rejas. Criterios de trazado y ubicación.

1.11 - Sistemas de aire acondicionado

Distintos tipos: Individuales "tipo ventana" y auto contenidos. Centrales y mixtos. Individuales. Utilización. Capacidades. Ubicación. Interferencias. Centrales: Cámara acondicionada, ubicación, dimensiones, interferencias. Mixtos: Tipo ventilador, serpentina e inducción. Individuales o perimetrales y zonales, utilización, capacidades, ubicación, interferencias, precisiones. Ejemplos y detalles constructivos

1.12 - Sistemas de ventilación.

Natural o tiro forzado. Chimeneas. Conductos. Campanas de extracción. Ventiladores. Axiales y centrífugos. Teoría y cálculo de instalaciones. Necesidad de ventilación. Capacidades. Aire viciado. Ejemplos y detalles constructivos

2.1 - La Luz, naturaleza y propagación.

Introducción. Naturaleza de la luz. Propiedades ópticas de la materia. Magnitudes fotométricas. Intensidad. Flujo luminoso. Luminancia. Iluminancia. Espectro de radiación electromagnética. Velocidad de la luz. Radiación luminosa, sus colores y longitud de onda, frecuencia. Relación entre longitud de onda y frecuencia. Mecanismo de la visión. Características de la sensación visual. Confort visual.

2.2 - Fuentes de luz eléctrica.

Magnitudes luminosas y unidades. Características y propiedades de las lámparas. Lámparas de incandescencia convencionales. Lámparas de incandescencia halógenas. Lámparas o tubos fluorescentes. Lámparas de vapor de mercurio alta presión. Lámparas de luz mezcla. Lámparas de halogenuros metálicos. Lámparas de vapor de sodio baja presión. Lámparas de vapor de sodio alta presión. Lámparas de inducción

2.3 - Luminarias.

Clases de protección eléctrica. Índices de protección de las luminarias. Ejemplos y detalles constructivos

2.4 - Leyes fundamentales de la luminotecnia.

Diagramas de iluminación. Alumbrado de interiores. Cálculo de un alumbrado de interior. Rendimiento de la iluminación. Factor de conservación. Control y regulación de las instalaciones de alumbrado de interiores

2.5 - Alumbrado exterior.

Cálculo del alumbrado de exteriores por el método del flujo luminoso. Luminarias para el alumbrado exterior. Curvas de utilización. Alimentación y control de las instalaciones de alumbrado de exteriores. Alumbrado con proyectores. Mantenimiento de las instalaciones de alumbrado. Ejemplos y detalles constructivos

3.1 - Sonido.

Introducción a los conceptos físicos básicos en acústica. Tipos de onda y sus características. Niveles acústicos. El sistema auditivo: Anatomía y mecanismo. Características de la audición. Sonidos adicionales y diferenciales. Efecto de enmascaramiento. Audición Binaural

3.2 - Absorción del sonido

Debida a los materiales, objetos y aire. Coeficientes de absorción sonora. Absorción debida al aire. Absorción acústica total en un recinto. Tratamiento acústico de recintos. Aislamiento acústico. Acondicionamiento acústico. Ejemplos y detalles constructivos

3.3 - Materiales para tratamiento acústico.

Parámetros característicos. Materiales para acondicionamiento acústico. Materiales para aislamiento acústico. El ruido y su control. Importancia económica de control de ruido. Reducción de ruido necesaria. Transmisión de ruido. Técnicas de control de ruido. Índices de valoración de ruido. Ejemplos y detalles constructivos

3.4 - Magnitudes características del aislamiento acústico.

Aislamiento de una pared simple. Ley de la masa. Aislamiento de paredes de capas múltiples. Aislamiento acústico de ventanas. Aislamiento acústico de puertas. Aislamiento acústico mixto. Aislamiento de vibraciones e impactos de ruido. Ejemplos y detalles constructivos

3.5 - Magnitudes características del acondicionamiento acústico.

Nivel de presión acústica de sonido directo y del reflejado en un recinto. Tiempo de reverberación. Reducción del nivel de presión acústica reflejado mediante absorción del recinto: Absorbentes suspendidos. Nivel de potencia acústica menos nivel de presión acústica para condiciones difusas. Nivel de potencia acústica menos nivel de presión acústica para condiciones no difusas. Frecuencias características de un recinto. Modos propios. Ejemplos y detalles constructivos

4.1 - Grandes edificios (torres de oficinas y viviendas, hospitales, escuelas, industrias, otros).

Requerimientos especiales para el diseño de las instalaciones y servicios, referidos a transporte de objetos y personas (espacios para escaleras, ascensores, montacargas), plenos, pisos técnicos, ductos, cámaras, subsuelos, sanitarios públicos. Ejemplos y detalles constructivos

4.2 - Servicios de elevación y transporte.

Ascensores: mecanismos, maquinarias. Tipos, ubicación, velocidad, seguridad, potencia. Diseño. Montacargas: elevadores en general, elevadores mecánicos, cintas. Diseños en función del proyecto. Circulaciones, tráfico. Salas de máquinas, tableros, protecciones, espacios mínimos. Ventilación, seguridad. Escaleras mecánicas. Cintas transportadoras. Rampas móviles. Ejemplos y detalles constructivos

Capacidad de llevar a cabo con eficiencia, las tareas pertinentes a la actividad constructiva y tecnológica como un todo, involucrando las técnicas constructivas apropiadas y todas las obras e instalaciones complementarias como un todo, involucrando los respectivos contextos históricos, culturales y ambientales.

Capacidad de ejercer las actividades de organización, dirección y gestión de naturaleza política, técnica y administrativa pertinente, en el plano correspondiente pertinente, en el plano correspondiente.

Capacidad de llevar a cabo con eficiencia, las tareas pertinentes a la actividad constructiva y tecnológica como un todo, involucrando las técnicas constructivas apropiadas y todas las obras e instalaciones complementarias

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

La propuesta de funcionamiento para la Cátedra de Construcciones, se fundamenta no sólo en un proceso de aprendizaje de actitud pasiva del Alumno escuchando y/o repitiendo textos o discursos, sino HACIENDO.

La producción de edificios con relación a las instalaciones y su materialización lleva a superar la etapa del diseño en el papel a la inserción de la idea en un contexto real (o simulado) con todas las restricciones y problemáticas que ello acarrea. Esta inflexión entre el papel y el terreno implica una diversificación en las estrategias de enseñanza, adaptadas a la diversidad temática de la asignatura.

Recordando al Filosofo Piaget, podemos acordar que:

"conocimiento es capacidad de acción, de transformación y no de memorización"

La conferencia y la lectura son solo estímulos a partir de los que se puede construir el conocimiento. Se puede afirmar que el proceso de enseñanza-aprendizaje se sustenta en tres

elementos primarios, concordantes e Inter. actuantes:

Entendiendo SIMBOLIZACIÓN, como la representación simbólica y esquemática de los procesos de la producción de edificios por medio de cuadros, diagramas, nomogramas, redes, flujo gramas, etc.

Utilizando la MODELIZACIÓN como estrategia de valorización de las interrelaciones complejas existentes en la producción de edificios, respecto de: las tareas preliminares, la materialización de la envolvente edilicia (muros, techos, cerramientos móviles), la determinación de las necesidades de energía en climatización y la definición de las instalaciones.

Integrando la REALIDAD mediante el contacto directo, con una visión holística de sus complejidades y problemáticas.

Serán elementos básicos de la metodología de enseñanza propuesta:

El ALUMNO como principal protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Los problemas de la REALIDAD socio-económico-productiva del país como fuente de los casos de análisis y como motivación.

El compromiso del resto del cuerpo Docente como coordinadores, guía y también aprendices constantes del proceso enseñanza-aprendizaje.

Formar un profesional de la arquitectura capaz de abordar-coordinar y resolver problemas simples o complejos, en la disciplina y la interdisciplina.

Esto permite abordar y resolver con seriedad y rigor científico el análisis de los contenidos curriculares para lograr los objetivos planteados.

Implementación Teórico - Práctica

Como se ha mencionado, la diversidad temática requerirá de estrategias pedagógicas adecuadas a cada tema particular, que se puede sintetizar en la realización de:

Clases teóricas:

En ellas se plantearán los contenidos científicos de los temas tratados, situando al Alumno en el contexto, en los conceptos y en las técnicas de resolución homologados o en desarrollo.

Charlas y mesas redondas:

Esta estrategia ha dado muy buenos resultados en experiencias de años anteriores, donde se invita a un especialista en algún campo de actualidad o panel de invitados sobre temas curriculares o extracurriculares. Esto permite a los Alumnos y Docentes, tomar contacto con varias visiones y/o discursos sobre un mismo problema, debatir con él o los panelistas, formándose una visión integral de los problemas tratados. A la finalización se realiza un breve informe. Esta metodología se propone realizarla al comienzo del desarrollo de cada Unidad, dentro de las posibilidades humanas y materiales.

Parciales:

Se ha programado tomar cuatro (2) Parciales teóricos individuales.

Estos Parciales se rendirán en las fechas establecidas en la planificación, y contarán cada uno con su respectiva instancia de recuperación; y como última oportunidad la Cátedra establecerá una fecha de Puesta al Día, al que solamente podrán acceder los Alumnos que adeuden un (1) Parcial de los cinco (2) establecidos.

Trabajos Prácticos:

Analizar y diseñar la envolvente del edificio más adecuada para el ejemplo dado.

Graficar y especificar todos los componentes de los distintos cerramientos que forman la envolvente del edificio.

Especificar las características de los materiales intervinientes.

Ejecución de trabajo prácticos grupales.

Graficación de la resolución constructiva adoptada.

Ejecución de muestrarios de materiales

Cada grupo de alumnos efectúa un muestrario de materiales de construcción en los que se incluyen todos los componentes comerciales que se encuentran en el medio. La cantidad de los mismos estará en función de cada grupo; las dimensiones son de 50 x 50 cm y el tema lo define la cátedra.

Cada grupo de alumnos efectúa visitas a obras en construcción a los fines de obtener información gráfica y fotográfica de los distintos elementos constructivos de la envolvente (cerramientosverticales, cerramientos horizontales, piso y techo). Dichos trabajos se realizan en papel opaco de 35 x 50 cm o en soporte magnético en programa power point. Se presentan en las respectivas comisiones en cuatro (2) entregas parciales las que son evaluadas por el docente a cargo.

Se visitan tantas obras como sean necesarias para la ejecución del Trabajo Práctico completo.

2.1.- Relevamiento gráfico 

En la visita a obra se efectúa un relevamiento gráfico de todos los elementos constructivos existentes como así también materiales,   componentes, dosificaciones más utilizadas, herramientas, etc.

En la visita a obra se efectúa un relevamiento fotográfico -en concordancia con el gráfico- donde se aprecie el proceso constructivo de cada elemento constructivo existente; este tiene por finalidad registrar paso a paso la construcción de una obra  para que el alumno comprenda la aplicación del material estudiado.

2.3. Investigación sobre los elementos relevados

Del relevamiento de los diferentes componentes de las distintas instalaciones, los alumnos realizan una investigación de lo ofrecido en el mercado local, nacional e internacional, por medio de visita a comercios, o por vía internet.

REGULARIDAD

Notas - Parciales