CATEDRA: HISTORIA ECONÓMICA
PROFESOR: Pablo Allegritti allegrittip@profesores.ucongreso.edu.ar


OBJETIVOS:

DEFINIR Y CONFRONTAR EL CONCEPTO DE HISTORIA ECONÓMICA A LOS FINES DE PRECISAR DISTINTIVAMENTE SUS CAMPOS DE CONOCIMIENTO RESPECTIVOS.

APLICAR LOS CRITERIOS DE DINÁMICA ECONÓMICA, CICLO, CIRCUNSTANCIA, TEMPORALIDAD, IMPARCIALIDAD, TEORÍA DEL VALOR, CONCEPTOS OCASIONALES Y UNIVERSALES ¾ENTRE OTROS¾ CON EL OBJETO DE ESCLARECER, PASO A PASO, LOS ENTRETELONES FÁCTICOS Y ARGUMENTALES DE LA PRESENTE ASIGNATURA.

INCORPORAR AQUELLOS MÉTODOS IDÓNEOS PARA LA CONSECUCIÓN DE LOGROS ESPECÍFICOS EN LOS DIVERSOS PLANOS, O MARCOS ESPACIO-TEMPORALES, DE APLICACIÓN SISTÉMICA.

ADQUIRIR EL DESARROLLO DEL ESPÍRITU CRÍTICO Y REALIZAR LABORES DE ANÁLISIS Y SÍNTESIS.

DISCERNIR E INTERNALIZAR VALORES DE LIBERTAD, RECIPROCIDAD, JUSTICIA, DISTRIBUCIÓN, TRABAJO, GASTOS, NECESIDADES HUMANAS, AGREGACIÓN, ESCASEZ, DEMANDA EFECTIVA Y SÍNTESIS ECONOMICISTA, ENTRE LOS MÁS RELEVANTES.


CONTENIDOS TEMÁTICOS

UNIDAD I:

LA EXPANSIÓN ECONÓMICA DE EUROPA EN LOS SIGLOS XV Y XVI: CAUSAS DE LA EXPANSIÓN GEOGRÁFICA.- AVANCES DEL PROTOCAPITALISMO - CONSECUENCIAS ECONÓMICAS DEL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA.- LA INFLACIÓN Y LA TEORÍA CUANTITATIVA DEL DINERO.


UNIDAD II:

EVOLUCIÓN ECONÓMICA DE LA EDAD MODERNA: LÍMITES A LA PRODUCCIÓN AGRARIA.- INNOVACIONES EN LAS MANUFACTURAS.- DESARROLLO DEL COMERCIO.- PRIMACÍA DE HOLANDA Y DE GRAN BRETAÑA.- LAS POLÍTICAS MERCANTILISTAS. EL "INTERLUDIO" DE LA FISIOCRACIA.

UNIDAD III:

EL CRECIMIENTO DE LA ECONOMÍA POLÍTICA CLÁSICA LIBERAL: LOS PRECURSORES.- SMITH, MALTHUS, RICARDO Y MILL.

UNIDAD IV:

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL E INDUSTRIALIZACIÓN: EL PROCESO DE REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.- SECTOR AGRARIO Y CRECIMIENTO ECONÓMICO.- TÉCNICA E INDUSTRIALIZACIÓN.- TRANSPORTE E INDUSTRIALIZACIÓN.- BANCA E INDUSTRIALIZACIÓN.- EL ESTADO Y EL DESARROLLO INDUSTRIAL.

UNIDAD V:

EL CRECIMIENTO ECONÓMICO EN LOS ESTADOS UNIDOS: LA EXPANSIÓN AGRARIA DE LOS ESTADOS DEL SUR Y EL SISTEMA ESCLAVISTA.- LA COLONIZACIÓN DEL OESTE.- LA ACCIÓN DEL ESTADO.- TRANSPORTE Y CRECIMIENTO ECONÓMICO.

UNIDAD VI:

EVOLUCIÓN ECONÓMICA DE LOS PAÍSES OCCIDENTALES DE 1874 A 1914: CONSIDERACIONES SOBRE LA DEPRESIÓN ECONÓMICA.- LA REACCIÓN PROTECCIONISTA.- LA COMPETENCIA POR NUEVOS MERCADOS.- LA LLAMADA SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.

UNIDAD VII:

LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL Y SUS CONSECUENCIAS ECONÓMICAS: MOTIVACIONES ECONÓMICAS DE LA GUERRA: RIVALIDADES COMERCIALES Y COLONIALES.- LAS REPARACIONES DE GUERRA Y LAS INFLACIONES POSTBÉLICAS.- LA RECUPERACIÓN ECONÓMICA DE LOS PAÍSES OCCIDENTALES.

UNIDAD VIII:

FORMACIÓN DE LA ESTRUCTURA ECONÓMICA SOCIALISTA EN LA UNIÓN SOVIÉTICA: LIMITACIONES DEL PROCESO INDUSTRIALIZADOR.- LOS PERJUICIOS DEL «COMUNISMO DE GUERRA».- LA «NEP».- LA PLANIFICACIÓN ECONÓMICA IDEOLÓGICA.

UNIDAD IX:

LA GRAN DEPRESIÓN: CONSIDERACIONES SOBRE LAS CAUSAS. EL DESARROLLO DE LA CRISIS. EL «NEW DEAL» Y LA RECUPERACIÓN ECONÓMICA. LA POLÍTICA ECONÓMICA KEYNESIANA.


UNIDAD X:

DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL A LA CRISIS DE LA DECADA DE 1970: LA REPERCUSIÓN ECONÓMICA DE LA 2da GUERRA MUNDIAL- LA POLÍTICA ECONÓMICA POSTBÉLICA. EL PLAN MARSHALL Y LA RECUPERACIÓN ECONÓMICA DE EUROPA.- LA CRISIS DE LA DECADA DE 1970 Y LAS POLÍTICAS DE RECUPERACIÓN. HACIA LA «GLOBALIZACIÓN».

METODOLOGÍA:

ALCANCE DE UNA SINERGIA INTELECTIVA A TRAVÉS DE UNA INTERCOMPENETRACIÓN DE CONOCIMIENTOS INTERDISCIPLINARIOS DE UN MODO REFLEXIVO Y PRÁCTICO.

SISTEMATIZAR LOS CONOCIMIENTOS (FÁCTICOS, EIDÉTICOS Y ECONÓMICOS) ADQUIRIDOS CONFORME UNA CONFIGURACIÓN ASEQUIBLE Y EMPÍRICA, AVANZANDO DESDE LO MÁS SIMPLE A LO MÁS COMPLEJO.

INTEGRAR PAUTAS DIVERSAS OPERATIVO-METODOLÓGICAS A PARTIR DE UNA VISIÓN AMPLIA Y MULTIDIRECCIONAL DE L A EVOLUCIÓN ECONÓMICA MUNDIAL.

RECURSOS DIDACTICOS

UTILIZACIÓN DE EPISCOPIO, FICHAS METODOLÓGICAS, MAPAS MURALES, FILMINAS, FUENTES HISTORIOGRÁFICAS Y ECONÓMICO FINANCIERAS, GRABADORES, CASSETES, ELABORACIÓN DE MONOGRAFÍAS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS, MATERIAL MULTIMEDIA, OBSERVACIÓN CON VÍDEOS, ETC.

CRONOGRAMA DE CLASES:

Ver en alumnos o fotocopiadora.
BIBLIOGRAFÍA GENERAL:

UNIDAD I:

CAMERON, RONDO, HISTORIA ECONÓMICA MUNDIAL. DESDE EL PALEOLÍTICO HASTA EL PRESENTE, MADRID, ALIANZA EDITORIAL, 1990.

UNIDAD II:

CAMERON, RONDO, HISTORIA ECONÓMICA MUNDIAL. DESDE EL PALEOLÍTICO HASTA EL PRESENTE, MADRID, ALIANZA EDITORIAL, 1990.

UNIDAD III:

LANDES, DAVID S. Y OTROS, LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL, BARCELONA, EDITORIAL CRÍTICA, 1986. POLLARD, SIDNEY, LA CONQUISTA PACÍFICA. LA INDUSTRIALIZACIÓN DE EUROPA. 1760-1970, ZARAGOZA, UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA, 1991.

UNIDAD IV:

CAMERON, RONDO, HISTORIA ECONÓMICA MUNDIAL. DESDE EL PALEOLÍTICO HASTA EL PRESENTE, MADRID, ALIANZA EDITORIAL, 1990.

DELFAUD, P. Y OTROS, NUEVA HISTORIA ECONÓMICA MUNDIAL. SIGLOS XIX Y XX, BARCELONA, EDITORIAL VICENS VIVES, 1984.

LANDES, DAVID S. Y OTROS, LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL, BARCELONA, EDITORIAL CRÍTICA, 1986.

MILWARD, ALAN S. Y SAUL, S. B., EL DESARROLLO ECONÓMICO DE LA EUROPA CONTINENTAL. LOS PAÍSES ADELANTADOS (1780-1870), MADRID, EDITORIAL TECNOS, 1979.

POLLARD, SIDNEY, LA CONQUISTA PACÍFICA. LA INDUSTRIALIZACIÓN DE EUROPA. 1760-1970, ZARAGOZA, UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA, 1991.

UNIDAD V:

NIVEAU, MAURICE, HISTORIA DE LOS HECHOS ECONÓMICOS CONTEMPORÁNEOS, BARCELONA, EDITORIAL ARIEL. 1979.

UNIDAD VI: NORTH, DOUGLAS C., ESTRUCTURA Y CAMBIO EN LA HISTORIA ECONÓMICA, MADRID, ALIANZA EDITORIAL, 1984.

UNIDAD VII:

ALDCROFT, DEREK H., HISTORIA DE LA ECONOMÍA EUROPEA, 1914-1980. BARCELONA, EDITORIAL CRÍTICA, 1989.

CAMERON, RONDO, HISTORIA ECONÓMICA MUNDIAL. DESDE EL PALEOLÍTICO HASTA EL PRESENTE, MADRID, ALIANZA EDITORIAL, 1990.

SIMON SEGURA, FRANCISCO, MANUAL DE HISTORIA ECONÓMICA MUNDIAL Y DE ESPAÑA, MADRID, CENTRO DE ESTUDIOS RAMÓN ARECES, 1991.

UNIDAD VIII:

ALDCROFT, DEREK H., HISTORIA DE LA ECONOMÍA EUROPEA, 1914-1980. BARCELONA, EDITORIAL CRÍTICA, 1989.

CAMERON, RONDO, HISTORIA ECONÓMICA MUNDIAL. DESDE EL PALEOLÍTICO HASTA EL PRESENTE, MADRID, ALIANZA EDITORIAL, 1990.

UNIDAD IX:

ALDCROFT, DEREK H., HISTORIA DE LA ECONOMÍA EUROPEA, 1914-1980. BARCELONA, EDITORIAL CRÍTICA, 1989.

CAMERON, RONDO, HISTORIA ECONÓMICA MUNDIAL. DESDE EL PALEOLÍTICO HASTA EL PRESENTE, MADRID, ALIANZA EDITORIAL, 1990.

EKELUND, R. Y HERBERT, R., HISTORIA DE LA TEORÍA ECONÓMICA Y SU MÉTODO. MADRID, McGRAW-HILL., 1992.

UNIDAD X;

ALDCROFT, DEREK H., HISTORIA DE LA ECONOMÍA EUROPEA, 1914-1980. BARCELONA, EDITORIAL CRÍTICA, 1989.

CAMERON, RONDO, HISTORIA ECONÓMICA MUNDIAL. DESDE EL PALEOLÍTICO HASTA EL PRESENTE, MADRID, ALIANZA EDITORIAL, 1990.

EKELUND, R. Y HERBERT, R., HISTORIA DE LA TEORÍA ECONÓMICA Y SU MÉTODO. MADRID, McGRAW-HILL., 1992.

SCHUMPETER, J. A., HISTORIA DEL ANÁLISIS ECONÓMICO. MÉXICO, AGUILAR, 1970.

Bibliografía General

VAZQUEZ DE PRADA. HISTORIA ECONÓMICA MUNDIAL. 2 VOLS. MADRID, EUNSA, 1999.

CIPOLLA, CARLO. HISTORIA ECONÓMICA DE EUROPA. BARCELONA, ARIEL, 1981.

Bibliografía Complementaria

BARBER, WILLIAN J., HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO, MADRID, ALIANZA EDITORIAL, BEAUD, MICHEL, HISTORIA DEL CAPITALISMO. DE 1500 A NUESTROS DÍAS, BARCELONA, EDITORIAL ARIEL, 1984.

CLOUGH, SHEPARD B. Y RAPP, RICHARD T., HISTORIA ECONÓMICA DE EUROPA. EL DESARROLLO ECONÓMICO DE LA CIVILIZACIÓN OCCIDENTAL, BARCELONA, EDITORIAL OMEGA, 1984.

TORTELLA, GABRIEL, EL DESARROLLO DE LA ESPAÑA CONTEMPORÁNEA. HISTORIA ECONÓMICA DE LOS SIGLOS XIX Y XX. MADRID, ALIANZA EDITORIAL, 1994.

HORARIOS DE CONSULTA:

Lunes 11:00 Hs. a 12:00 Hs.

CONDICIONES DE PROMOCIÓN Y REGULARIDAD:

Asistencia (75% mínimo)

Trabajos Prácticos

- Formales (con calificación explícita. Hasta cuatro (4) y con exigencia de aprobar el 100%.- Informales (todos los que se estimen necesarios)

Evaluaciones Parciales

- Con calificación explícita. Hasta dos (2) y un (1) recuperatorio.

- Los alumnos deben aprobar como mínimo dos (2) de las tres (3) instancias para mantener su regularidad y acceder al examen final o a la promoción directa.

- Excepcionalmente y con expresa autorización de la Dirección de Desarrollo Académico para los alumnos que no aprueben cada una de estas instancias, podrá haber un recuperatorio global que cada cátedra programará para la semana inmediata posterior a la finalización de clases.

Promoción Indirecta: Con Examen Final, Presentación de Monografía, Defensa de la misma, más Sondeo de Contenidos por Unidad (a Programa Abierto).