CÁTEDRA: HISTORIA
| PROFESOR: Alejandra Masi |
masia@profesores.ucongreso.edu.ar |
| PROFESOR: Sonia Ortiz |
ortizs@profesores.ucongreso.edu.ar |
| PROFESOR: Cecilia De La Rosa |
delarosac@profesores.ucongreso.edu.ar |
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
Conocer los procesos económicos, políticos, ideológicos y sociales de la historia argentina.
Incorporar el análisis ideológico económico político - social argentino en términos de proceso: como punto de partida y también como resultado.
Comprender el desarrollo de los distintos procesos como impulsores de los cambios de la sociedad.
Fomentar un criterio histórico propio que, a la vez de enriquecer la personalidad lo capacite para desempeñarse en los distintos ámbitos profesionales.
Desarrollar un análisis crítico de las diferentes propuestas ideológicas a través de su conocimiento concreto en las distintas experiencias y espacios en que efectivamente se encarnaron.
Cognoscitivos
Entender como sujetos históricos a los grupos, clases, partidos, naciones y bloques.
Dilucidar las continuidades y rupturas en el proceso histórico, económico, político y social de la historia argentina.
Analizar las interrelaciones que se producen entre los procesos económicos, políticos, ideológicos, y sociales que condicionan la trayectoria histórica de las sociedades, así como el papel que los individuos, hombres y mujeres, desempeñan en ellas, asumiendo que estas sociedades son el resultado de complejos y largos procesos de cambio que se proyectan en el futuro.
Contextualizar la realidad nacional en una escala mundial.
Introducir el lenguaje de las imágenes (cine, video y diapositivas) para facilitar la visualización de la historia a partir de realidades diferentes.
Aptitudinales
Desarrollar la capacidad de reconstruir las relaciones causales, las articulaciones y los sistemas dentro de la historia.
Incentivar el espíritu crítico.
Estimular la capacidad de interrogarse acerca de la realidad.
Fortalecer el hábito de la lectura y otras formas del conocimiento.
Actitudinales
Valorar la importancia del estudio de la Historia y el Derecho para un análisis más preciso de la realidad argentina, regional y mundial.
CONTENIDOS
UNIDAD I: Desde el proceso de Revolución y Guerra hasta los primeros intentos de construcción nacional. ( 1810-1853)
Los paradigmas de la historia. Las principales líneas de la historiografía Argentina. Enfoque: La historia como problema.
Europa y América a fines del siglo XVIII y principios del siglo XIX.. Rupturas y continuidades del Antiguo Régimen en América hispana. El sistema político, económico social en tiempos del Imperio. El derrumbe de la dominación española y su significado. La Revolución de Mayo: la crisis de legitimidad. Las dificultades para la organización. Actores sociales. Ideas y proyectos económicos y políticos. Evolución, continuidad, transformación y ruptura.
El papel de los hombres de las generaciones del ´21 y ’37 en la Argentina. Proyectos y propuestas.
Crisis de legitimidad. La mal llamada “anarquía del año 20” caudillismo y luchas de poder. Causas del federalismo. Rosas.
UNIDAD II: Del intento de construcción del nuevo orden republicano a la participación restringida . (1860 – 1910)
Los problemas a resolver en la construcción del orden republicano: Democracia con participación restringida.
La Generación de 1880. Actores sociales. Ideas, proyectos y debates.
La inserción económica argentina en el mercado internacional. El modelo agro exportador. El ferrocarril y la inmigración. Bases y consolidación del modelo capitalista liberal. Contradicciones del modelo. Crisis de 1873 y de 1890.
Exclusión. Relaciones sociales conflictivas. Ideología y formas de organización en sindicatos, partidos y asociaciones internacionales. Socialismo y anarquismo.
La extensión progresiva del sufragio.
UNIDAD III:La ampliación democrática. Dictadura militar y democracia fraudulenta. Estado de Bienestar y la línea popular del radicalismo y del peronismo . (1914-1955)
La construcción del modelo democrático: La Ley Saenz Peña: el ejercicio de los derechos políticos. Voto universal , masculino, obligatorio y padrón único.
El cambio político en 1916. La etapa radical.: 1916-1930. La crisis y la Gran Depresión económica mundial y su impacto en la Argentina. Cambios de paradigmas económicos. El inicio del modelo sustitutivo.
El modelo corporativo y la Concordancia: el camino del fraude y la República imposible.
Revolución del 43 y el asenso del Coronel Perón. El modelo populista peronista. El Estado Benefactor. La primera crisis del Estado de Bienestar :1949-1952
UNIDAD IV: La alternancia democrática y quiebres constitucionales hasta la etapa de participación pluralista democrática” (1955-1983)
La revolución del 55. Resistencia y Dictadura (1955-1983): Las contradicciones de una democracia sin
peronismo y con control militar.
La nueva política económica Terrorismo de Estado. Golpes militares y gobiernos civiles: La convivencia imposible.
Desde el 1983 en adelante. Una reflexión sobre la historia económica, política y social Argentina a la luz de los contenidos vistos, tomando como marco general la globalización , el modelo neoliberal, los bloques regionales:
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Diálogo del profesor con los alumnos
Interpretación de roles
Lectura y comentario de textos sugeridos por el profesor
Cine debate
Participación de los alumnos en las actividades académicas
RECURSOS DIDACTICOS
Marcador y pizarra
Filminas y retroproyector
Películas y videos
Textos
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA GENERAL
ACADEMIA NACIONAL DE LA HISTORIA. Nueva Historia de la Nación Argentina. Buenos Aires, Planeta, 1997, Tomo IV, V y VII.
ACADEMIA NACIONAL DEL DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DE CÓRDOBA. Historia y Evolución de lasIdeas políticas y filosóficas Argentinas. Córdoba, Ediciones de la Academia Nacional de Derecho y Ciencias Sociales, 2000, Vol. XVII.
BOTANA, Natalio. El Orden Conservador. Buenos Aires, Sudamericana,1977.
BOTANA, Natalio y GALLO, Ezequiel. De la República posible a la Repúblicaverdadera (1880-1910).Buenos Aires, Ariel historia, 1997.
FLORIA y GARCIA BELSUNCE, C.. Historia de los argentinos. Tomos I y II. Buenos Aires, Kapeluz, 1984.
HALPERIN DONGUI, Tulio. Proyecto y Construcción de una Nación.(1846- 1880). Buenos Aires, Ariel, 1995.
HALPERIN DONGUI, Tulio. LA ARGENTINA Y LA TORMENTA DEL MUNDO. Ideas e ideologías entre 1930 y 1945. Buenos aires, siglo XXI, 2003.
HALPERIN DONGUI, Tulio. TRADICIÓN POLÍTICA ESPAÑOLA E IDEOLOGÍA REVOLUCIONARIA DE MAYO. Buenos aires, CEAL, 1985.
HALPERIN DONGUI, Tulio. Una nación para el desierto argentino. Buenos Aires, Centro Editor de América Latina,1982.
HALPERIN DONGUI, Tulio. La República imposible. (1930-1945). Bs.As.,Ariel, 2004.
HOBSBAWN, Eric. La Era de La revolución 1789- 1848. Buenos Aires, Crítica, 2001.
LAFFORGUE, Jorge y HALPERIN DONGUI, Tulio. HISTORIA DE CAUDILLOS ARGENTINOS. Argentina, Alfaguara, 1999.
NUEVA HISTORIA ARGENTINA. Buenos Aires, Sudamericana,2000. Atlas Histórico.
NUEVA HISTORIA ARGENTINA. Buenos Aires, Sudamericana, 1998, Tomo III y VIII.
OSZLAK, Oscar. La formación del Estado Argentino. Buenos Aires, Editorial de Belgrano, 1988.
PEREZ GUILHOU, Dardo. “Pensamiento político y proyectos constitucionales” ( 1810 -1880), en Nueva Historia de la Nación Argentina, Buenos Aires, Planeta, 2000, Tomo V.
RAPOPORT, Mario y col.. Historia económica, política y social de la Argentina (1880-2000). Buenos Aires, Macchi, 2000. (En fotocopiadora).
ROCK, David. Argentina 1516 – 1987. De la colonización española hasta Raúl Alfonsín. Buenos Aires, Alianza, 1989.
ROMERO, Luis Alberto. Breve Historia Contemporánea de Argentina. Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica, 2001. (En fotocopiadora)
ROMERO, José Luis. El Desarrollo de las ideas en la sociedad argentina del siglo XX. Buenos Aires, Solar, 1983.
SARLO, Beatriz. La batalla de las ideas (1943 – 1973) , Buenos aires, Ariel 2001.
SEBRELI, Juan José. Crítica de las Ideas Políticas Argentina, Buenos Aires, Sudamericana, 2002.
SHUMWAY, Nicolás. La invención de la argentina. Historia de una Idea. Buenos Aires, Emecé, 1995.
La Bibliografía específica se consignará en clase
REGULARIDAD
Asistencia (75% mínimo)
Trabajos Prácticos
Formales con calificación explícita, hasta tres (3), y con exigencia de aprobar el 100%.
Informales (los que se estimen necesarios)
Evaluaciones Parciales
Uno (1) y un (1) recuperatorio.
Los alumnos deben aprobar como mínimo uno (1) de las dos (2) instancias para mantener su regularidad y acceder al examen final.
EVALUACION Y PROMOCION
Promoción Indirecta
Asistencia:75% mínimo
Trabajos Prácticos Formales: exigencia de aprobar el 100%
Reseñas y comentarios libros textos: se debe entregar una reseña por cada unidad, de algún texto incluido en el programa. La fecha de será indicada por el profesor.
Parciales: exigencia de aprobar el 100% (con una posibilidad de recuperatorio).
- Examen Final
CRONOGRAMA DE CLASES
MES
SEMANA
CARGA HORIA
TEMAS
AGOSTO
1
2
Unidad 1
3
4
Unidad 2
5
Unidad 2
SEPTIEMBRE
1
2
Unidad 3
3
Unidad 3
4
Parcial
Mesas
OCTUBRE
1
Unidad 3
2
Unidad 4
3
Unidad 4
4
Parcial recuperatorio
Unidad 4
NOVIEMBRE
1
Unidad 4
2
Esclarecer dudas
TRABAJOS PRACTICOS FORMALES
Fecha
Numero
Tema
Agosto
1
Por indicación del docente
Septiembre
2
Idem
Octubre
2
Idem
PARCIALES Y RECUPERATORIOS
1 PARCIAL
Última clase de septiembre
RECUPERATORIO
Ultima clase de octubre
HORARIO DE ATENCIÓN: a consignar por cada profesor en horarios de clase.
