CÁTEDRA: MANAGEMENT
| PROFESOR: Lic. Daniel Herrera |
herrerad@profesores.ucongreso.edu.ar |
OBJETIVOS
Generales.
a)Desarrollar en los estudiantes capacidad de análisis en el proceso de toma de decisiones para la Gestión Estratégica de Personas y su articulación con la Estrategia de la Organización.
b)Lograr una visión integradora del rol de las Personas en las Organizaciones Modernas.
c)Comprender las estrategias de Recursos Humanos en el Desarrollo de las Organizaciones.
d)Vincular a los cursantes con las principales políticas de Recursos Humanos.
Específicos:
a)Definir y analizar los elementos conformadores de la Gestión Estratégica de Recursos Humanos.
b)Estimular habilidades y capacidades para el análisis de las principales políticas de Gestión en Recursos Humanos.
c)Analizar y evaluar casos en búsqueda de diagnósticos y propuesta para la Gestión de los Recursos Humanos.
d)Comprender la articulación de las personas a los procesos laborales para facilitar su mejor desarrollo y acompañamiento.
e)Lograr la comprensión de los procesos de desarrollo y cambio en los grupos de trabajo, a partir del análisis y aplicación de técnicas y dinámicas.
CONTENIDOS
Módulo 1
De la Administración a la Gestión Integral de Personas.
Conceptos, Funciones de la Administración de Personal. Las Personas dentro de la Organización.
Formas Estructurales. Evolución histórica desde el departamento de personal a la gestión integral de personas.
Módulo 2
Gestionando el Conocimiento: Entrenamiento en las Organizaciones.
Importancia y principios del Entrenamiento.
Procedimiento del entrenamiento y formación de Capacitadores
Módulo 3
Comunicación Organizacional
EL Proceso de Comunicación. Comunicación y Sistema Social. La Organización como una red conversacional.
Tipos de redes comunicacionales. El esquema de Shannon. La ventana de Johad.
Módulo 4
Disciplina y motivación – Administración de remuneraciones.
Necesidades del hombre – Motivación. El comportamiento. Autoridad. Límites y estilos de liderazgo.
Participación.
Estructuras salariales, análisis, relevamiento de puestos, sistemas para valoración. Administración de las remuneraciones. Tipos de remuneraciones. Compensación por incentivos. Sistema de evaluación de cargos. Ausentismo
Módulo 5
Cambio Organizacional.
Procesos de Cambio. Paradigmas – Resistencia al cambio.
Nuevos lenguajes en las organizaciones de hoy.
Módulo 6
Capacitación y Desarrollo.
Concepto y aplicación. Instrumentos de Conducción. Detección de Necesidades. Formas de desarrollo. Follow up.
Evaluación de la capacitación – Evaluación del desempeño – Empowermnet.
El kaisen, mejoras continuas. Planeamiento y desarrollo de carrera. Plan de sucesión.
Modulo 7
Selección de Personal.
Análisis de puestos. Manual de objetivos y funciones – Perfiles de los puestos.
Tareas evaluación – Proceso de reclutamiento – fuentes internas y externas – Avisos y Segmentos.
Formulario de búsqueda – Importancia de la línea.
Programación de las entrevistas.
Modulo 8
Entrevista Inicial y formularios ..
8.1. Entrevista técnica – Otras Evaluaciones – Test ambientales.
8.2. Evaluación de la entrevista. Informe de exámenes preocupacionales.
8.3. Ingreso – Inducción y Seguimiento.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Clases participativas
Trabajos grupales
Ejercicios
Estudio de Casos
RECURSOS DIDACTICOS
Análisis de Textos de la Guía y material de Estudio proporcionado por el Profesor
Utilización de videos y
proyecciones multimedia
BIBLIOGRAFIA
Bibliografía General
Lic. AMIOTTI, Alberto : Artículos varios y Guía y Material de Estudio
Lic. HERRERA, Héctor: Artículos varios y Guía y Material de Estudio
Chiavenato, Idalberto, Administración de Recursos Humanos
2da. Edición.Májico.MCGrawHill. 1995
Crhuden y Sherman: Administración de Personal
Méjico CECSA. 1974.
Collins y Devana. The Portable MBA.
J.Wiley and Son. USA. 1990
Davis, K y Newstrom, J. Comportamiento Humano en el Trabajo.
McGrawHill. Méjico. 1999
Hampton, Webber y Summer. Manual de Deszarrollo de RRHH.
Ed Trillas. Colombia. . 2da. Ed. 1989.
Kelly, Joe. Relaciones Humanas en la Empresa.
2da. Ed. Ed. El Ateneo. BsAs. 1978
Pithod, Abelardo. Comportamiento Organizacional.
BsAs. Ed. Docencia. 1993
Scot,t, W y Mitchell, T. Sociología de la Organización
BsAs. El Ateneo. 1974
Stoner, Freeman y Gilbert Jr. Administración.
Prentice Hall Hispanoamérica. Méjico. 1996
Tausky, K. Conducción y Organización.
BsAs. El ateneo 1978
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
Bazinet, André ( 1984), “ La evaluación del Rendimiento”
Editorial Herder, Barcelona.
De Ansorena Cao ( 1996), “ 15 pasos para la Selección de Personal con éxito. Método e Instrumentos” Paidós, Barcelona.
Fernandez Rios y otro (1997) “Valoración de Puestos de Trabajo” Ediciones Díaz de Santos , Madrid.
Gassalla Dapena, José M ( 1997) “La nueva dirección de Personas” Ediciones Pirámide, Madrid.
Gomez Llera German “ Dirigir es educar”, 1995, Mc Graw Hill, España.
Margerison Charles y otros , (1993), “ Administración en Equipo”, Macchi, Buenos Aires.
Pinto Villatoro, Roberto (1990) “ El proceso de Capacitación”, Editorial Diana
.
Rodriguez Fernandez, Andrés - Dir - (1995) “ Los Recursos Humanos en las Administraciones Públicas”, Tecnos S.A, España.
Ulrich Dave ( 1997) “Recursos Humanos”, Granica, Buenos Aires.
Valle Cabrera Ramón (1995) “ La Gestión Estratégica de los Recursos Humanos”, Addison-Wesley Iberoamérica, EEUU.
BIBLIOGRAFIA ESPECIFICA ADICIONAL
Alforja Publicaciones de Educación Popular ( 1996), “ Técnicas participativas para la Educación Popular” 7º Edición, Lumen Humanitas, Buenos Aires.
Belcher, John G “ Participaciòn en los beneficios”, (1993), Granica, Buenos Aires.
Bell, Chip R ( 1997) “Mentoring”, Gestión 2000 Aedipe, Barcelona.
Besseyre Des Horts C.H. (1990), “Gestión Estratégica de los Recursos Humanos” Deusto, España.
David José (1997), “ Juegos Creativos para la Vida Moderna”, 4ta Edición, Lumen-Humanitas, Buenos Aires.
Etkin, Jorge R. y otro (1992), “Identidad de las Organizaciones, Invariancia y Cambio” Mc Graw Hill, España.
Erkin, Jorge R. (1994), “La doble moral de las Organizaciones”, Mc Graw Hill, España.
Guia de Dirección de Personal (1992) “ Lo mejor de INC.”, Ventura Ediciones, México.
Mahon, Heberto, (1992), “Las personas: la clave para el éxito de su empresa”, Vergara Editor.
Nelson, Bob (1998), “1001 Formas de Recompensar a sus Empleados”, Gestión 2000 Aedipe, Barcelona.
Pain Abraham (1990) “ ¿ Cómo realizar un proyecto de capacitación?, Granica, Buenos Aires.
Pain Abraham (1991) “ ¿ Cómo evaluar las acciones de capacitación?, Granica, Buenos Aires.
Petrick y otro (1997) “ Calidad Total en la Dirección de Recursos Humanos”, Gestión 2.000, Barcelona.
Riccardo Riccardi y ot (1995) “ El arquitecto del Desarrollo Humano y Organizacional”, Macchi, Buenos Aires.
Ulrich Dave y otros (1998) “ El Futuro de la Dirección de Recursos Humanos”, Ediciones Gestión 2.000, Barcelona.
Wilson, Terry (1998) “ Manual del empowerment”, Gestión 2000 Aedipe, Barcelona.
REGULARIDAD
Asistencia (75% mínimo) |
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Trabajos Prácticos
Formales Se realizaran Estudio de Casos.
con participación obligatoria en el 100% de los mismos
Informales 80% de los ejercicios que se realicen,
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Evaluaciones Parciales
Con calificación explícita. Hasta dos (2) y un (1) recuperatorio.
Los alumnos deben aprobar como mínimo dos (2) de las tres (3) instancias para mantener su regularidad y acceder al examen final o a la promoción directa.
Excepcionalmente y con expresa autorización de la Dirección de Desarrollo Académico para los alumnos que no aprueben cada una de estas instancias, podrá haber un recuperatorio global que cada cátedra programará para la semana inmediata posterior a la finalización de clases.
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EVALUACION Y PROMOCION
Promoción Directa
75% DE ASISTENCIA.
75% DE LOS PRÁCTICOS INFORMALES APROBADOS.
AMBOS PARCIALES Y UN EXAMEN GLOBAL APROBADO.
LOS DOS PRÁCTICOS FORMALES APROBADOS.
SÓLO UN PARCIAL TIENE POSIBILIDAD DE RECUPERACIÓN.
EXIGENCIAS: 70% MÍNIMO PARA APROBAR PARCIALES Y EL GLOBAL SE RINDE A TRAVÉS DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN EN UNA O MAS ORGANIZACIONES TENIENDO EN CUENTA LOS TEMAS PROPUESTOS EN EL PROGRAMA.
EL GLOBAL DEFINE LA PROMOCIÓN DIRECTA (Y NO POSEE LA OPCIÓN DE RECUPERACIÓN).
Promoción Indirecta
75% DE ASISTENCIA
75% DE LOS PRÁCTICOS INFORMALES APROBADOS.
UN PARCIAL Y AMBOS PRÁCTICOS FORMALES APROBADOS.
Obtenida la Promoción Indirecta. La se deberá presentar un trabajo final, individual o grupal a ser expuesto en oportunidad de la mesa de examen.
LOS ESTUDIANTES QUE NO CUMPLAN CON NINGÚN O SÓLO PARTE DE LOS REQUISITOS ARRIBA INDICADOS SERAN CONSIDERADOS COMO ALUMNOS LIBRES
( LOS TRABAJOS PRÁCTICOS INFORMALES SE REALIZAN EN EL TRANSCURSO DE LA CLASE Y TIENEN POR OBJETIVO:
REFORZAR LOS CONCEPTOS ENSEÑADOS.
CONTROLAR LA INTERNALIZACIÓN DE LOS TEMAS PROPUESTOS.
VINCULAR LA TEORIA CON LA PRÁCTICA.
INTENSIFICAR LA VINCULACIÓN GRUPAL EN EL AULA.
INCREMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES.
OBSERVAR LA CAPACIDAD DISCURSIVA DE LOS CURSANTES.
EXAMINAR LA APROPIACIÓN DEL METALENGUAJE DE LA GESTIÓN DE PERSONAS.
DESARROLLAR LA CAPACIDAD CRÍTICA DE LOS ESTUDIANTES.
OPINAR SOBRE LOS FENÓMENOS SOCIALES DE RELEVANCIA A PARTIR DEL PERFIL DE CARRERA.
VINCULAR A LOS ESTUDIANTES CON PERSPECTIVAS INTERDISCIPLINARIAS O MULTIDISCIPLINARIAS A TRAVES DEL ANÁLISIS DE LOS TEMAS PROPUESTOS.
ETC.
CRONOGRAMA
SEMANAS |
DICTADO MODULOS |
PARCIAL |
PARCIAL |
1 |
MODULO 1 X |
|
|
2 |
X |
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|
3 |
X |
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|
4 |
MODULO 2 X |
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|
5 |
MODULO 3 X |
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|
6 |
MODULO 4 X |
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|
7 |
X |
X MODULOS 1,2,3,4 |
|
8 |
MODULO 5 X |
|
|
9 |
MODULO 6 X |
|
|
10 |
MODULO 7 X |
|
|
11 |
MODULO 8 X |
|
|
12 |
X |
X MODULOS 5,6,7 Y 8 |
|
13 |
|
|
GLOBAL |
