CÁTEDRA: MANAGEMENT
| PROFESOR: Lic. Daniel Herrera |
herrerad@profesores.ucongreso.edu.ar |
| PROFESOR ADJUNTO: Lic. Javier Alejandro Pavon |
pavona@profesores.ucongreso.edu.ar |
OBJETIVOS
Generales.
a)Desarrollar en los estudiantes capacidad de análisis en el proceso de toma de decisiones para la Gestión Estratégica de Personas y su articulación con la Estrategia de la Organización.
b)Lograr una visión integradora del rol de las Personas en las Organizaciones Modernas.
c)Comprender las estrategias de Recursos Humanos en el Desarrollo de las Organizaciones.
d)Vincular a los cursantes con los principales Subsistemas de Recursos Humanos.
Específicos:
a)Definir y analizar los elementos conformadores de la Administración de Recursos Humanos hasta la Gestión Estratégica de Recursos Humanos.
b)Estimular habilidades y capacidades para el análisis de los principales Subsistemas de Gestión en Recursos Humanos.
c)Analizar y evaluar casos en búsqueda de diagnósticos y propuesta para la Gestión de los Recursos Humanos.
d)Comprender la articulación de las personas a los procesos laborales para facilitar su mejor desarrollo y acompañamiento.
CONTENIDOS
Módulo 1
Las Organizaciones como sistemas.
Las organizaciones. Complejidad. Las organizaciones como sistemas sociales. Como sistemas abiertos.
El sistema socio técnico. Los participantes en la organización. Los objetivos organizacionales.
Las organizaciones y el ambiente. Complejidad ambiental. Eficacia y eficiencia organizacional.
Módulo 2
Características de la Administración de Recursos Humanos.
Carácter Multidisciplinario de la Administración de los Recursos Humanos. Carácter contigencial.
La administración de Recursos Humanos como responsabilidad de Línea y función de staff.
Políticas de Recursos Humanos: provisión, aplicación, mantenimiento, desarrollo y control. Objetivos de la Administración de Recursos Humanos.
Módulo 3
Provisión de Recursos Humanos.
Investigación del Mercado Laboral. Reclutamiento de personas. Concepto. El proceso de reclutamiento. Medios de Reclutamiento.
Selección de personal. Concepto. Etapas del proceso de selección. Inducción.
Módulo 4
Aplicación de Recursos Humanos.
Diseño de cargos. Concepto. Modelos de diseño.
Descripción y análisis de cargos. Métodos y etapas en la descripción y análisis de cargos.
Evaluación de desempeño. Concepto. Métodos de evaluación del desempeño..
Módulo 5
Mantenimiento de los Recursos Humanos. .
Administración de remuneraciones. Evaluación y clasificación de cargos.
Planes de beneficios sociales. Tipos de beneficios sociales. Costos de los planes de beneficios sociales.
Higiene y seguridad en el trabajo. Objetivos, condiciones.
Carrera. Concepto. Distintos Sistemas.
Módulo 6
Desarrollo del personal.
Entrenamiento y desarrollo de personal. Conceptos, objetivos.
Métodos de capacitación y entrenamiento.
Presupuestos básicos del desarrollo organizacional. Cultura y cambio organizacional.
Modulo 7
Sistema de Control.
7.1. Proceso de control. Concepto.
Distintos Sistemas de Información y Base de Datos.
7.3. Organización de auditoria.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Clases participativas
Trabajos grupales
Ejercicios
Estudio de Casos
RECURSOS DIDACTICOS
Análisis de Textos de la Guía y material de Estudio proporcionado por el Profesor
Utilización de videos y
proyecciones multimedia
BIBLIOGRAFIA
Bibliografía General
Alles, Martha A. (1998) “ Empleo. El proceso de Selección”, Ediciones Macchi, Buenos Aires.
Alles, Martha A. (2000) “ Dirección Estratégica de Recursos Humanos. Gestión por Competencias”, Ediciones Granica, Buenos Aires.
Alles, Martha A. (2002) “ Desempeño por Competencias”, Ediciones Granica, Buenos Aires.
Alles, Martha A. (2003) “ Gestión por Competencias. El Diccionario”, Ediciones Granica, Buenos Aires.
Besseyre Des Horts C.H. (1990), “Gestión Estratégica de los Recursos Humanos” Deusto, España.
De Ansorena Cao ( 1996), “ 15 pasos para la Selección de Personal con éxito. Método e Instrumentos” Paidós, Barcelona.
Fernandez Rios y otro (1997) “Valoración de Puestos de Trabajo” Ediciones Díaz de Santos , Madrid.
Ulrich Dave ( 1997) “Recursos Humanos”, Granica, Buenos Aires.
Valle Cabrera Ramón (1995) “ La Gestión Estratégica de los Recursos Humanos”, Addison-Wesley Iberoamérica, EEUU.
Werther y ot (1995) “ Administración de Personal y Recursos Humanos ”, McGraw-Hill, México.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
Bazinet, André ( 1984), “ La evaluación del Rendimiento” Editorial Herder, Barcelona.
Belcher, John G (1993), “ Participaciòn en los beneficios”, Granica, Buenos Aires.
Davis, K y Newstrom, J. ( 1999 ) “ Comportamiento Humano en el Trabajo. “ McGrawHill. Méjico.
Gassalla Dapena, José M ( 1997) “La nueva dirección de Personas” Ediciones Pirámide, Madrid.
Guia de Dirección de Personal (1992) “ Lo mejor de INC.”, Ventura Ediciones, México.
Gomez Llera German “ Dirigir es educar”, 1995, Mc Graw Hill, España.
Mahon, Heberto, (1992), “Las personas: la clave para el éxito de su empresa”, Vergara Editor.
Margerison Charles y otros , (1993), “ Administración en Equipo”, Macchi, Buenos Aires.
Pain Abraham (1990) “ ¿ Cómo realizar un proyecto de capacitación?, Granica, Buenos Aires.
Pain Abraham (1991) “ ¿ Cómo evaluar las acciones de capacitación?, Granica, Buenos Aires.
Pinto Villatoro, Roberto (1990) “ El proceso de Capacitación”, Editorial Diana
.
Rodriguez Fernandez, Andrés - Dir - (1995) “ Los Recursos Humanos en las Administraciones Públicas”, Tecnos S.A, España.
BIBLIOGRAFIA ESPECIFICA ADICIONAL
Alforja Publicaciones de Educación Popular ( 1996), “ Técnicas participativas para la Educación Popular” 7º Edición, Lumen Humanitas, Buenos Aires.
David José (1997), “ Juegos Creativos para la Vida Moderna”, 4ta Edición, Lumen-Humanitas, Buenos Aires.
Etkin, Jorge R. y otro (1992), “Identidad de las Organizaciones, Invariancia y Cambio” Mc Graw Hill, España.
Etkin, Jorge R. (1994), “La doble moral de las Organizaciones”, Mc Graw Hill, España.
Riccardo Riccardi y ot (1995) “ El arquitecto del Desarrollo Humano y Organizacional”, Macchi, Buenos Aires.
Thiagarajan, S y otro ( 2000) “ Equipos de trabajo” Actividades y Juegos de Integración. Prentice Hall, México.
Ulrich Dave y otros (1998) “ El Futuro de la Dirección de Recursos Humanos”, Ediciones Gestión 2.000, Barcelona.
REGULARIDAD
Asistencia (75% mínimo)
Trabajos Prácticos
Formales Se realizaran Estudio de Casos.
con participación obligatoria en el 100% de los mismos
Informales 70% de los ejercicios que se realicen,
Evaluaciones Parciales
Con calificación explícita. Hasta dos (2) y un (1) recuperatorio.
Los alumnos deben aprobar como mínimo dos (2) de las tres (3) instancias para mantener su regularidad y acceder al examen final o a la promoción directa.
EVALUACION Y PROMOCION
Promoción Directa:
75% DE ASISTENCIA.
70% DE LOS PRÁCTICOS INFORMALES APROBADOS (REALIZADOS EN CLASES),
DOS PARCIALES GLOBALES APROBADOS.
TRES PRÁCTICOS FORMALES APROBADOS.
SÓLO UN PARCIAL TIENE POSIBILIDAD DE RECUPERACIÓN.
LA APROBACIÓN DE LOS DOS PARCIALES ( O UNO DE SUS RECUPERATORIOS) CON 78 AL 83% NOTA 7DEFINE LA PROMOCIÓN DIRECTA
Promoción Indirecta
75% DE ASISTENCIA
70% DE LOS PRÁCTICOS INFORMALES APROBADOS (REALIZADOS EN CLASES)
UN PARCIAL APROBADO
DOS PRÁCTICOS FORMALES APROBADOS.
LOS ESTUDIANTES QUE NO CUMPLAN CON NINGÚN O SÓLO PARTE DE LOS REQUISITOS ARRIBA INDICADOS SERÁN CONSIDERADOS COMO ALUMNOS LIBRES
LOS TRABAJOS PRÁCTICOS INFORMALES SE REALIZAN EN EL TRANSCURSO DE LA CLASE Y TIENEN POR OBJETIVO:
REFORZAR LOS CONCEPTOS ENSEÑADOS.
CONTROLAR LA INTERNALIZACIÓN DE LOS TEMAS PROPUESTOS.
VINCULAR LA TEORIA CON LA PRÁCTICA.
INTENSIFICAR LA VINCULACIÓN GRUPAL EN EL AULA.
INCREMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES.
OBSERVAR LA CAPACIDAD DISCURSIVA DE LOS CURSANTES.
EXAMINAR LA APROPIACIÓN DEL METALENGUAJE DE LA GESTIÓN DE PERSONAS.
DESARROLLAR LA CAPACIDAD CRÍTICA DE LOS ESTUDIANTES.
OPINAR SOBRE LOS FENÓMENOS SOCIALES DE RELEVANCIA A PARTIR DEL PERFIL DE CARRERA.
VINCULAR A LOS ESTUDIANTES CON PERSPECTIVAS INTERDISCIPLINARIAS O MULTIDISCIPLINARIAS A TRAVES DEL ANÁLISIS DE LOS TEMAS PROPUESTOS.
ETC.
CRONOGRAMA
DESDE EL 7 DE MARZO AL 25 DE JUNIO DE 2005 ( SE CUENTAN CON 16 SEMANAS PARA EL DESARROLLO DE CLASES, REALIZACIÓN DE PRÁCTICOS Y EVALUACIONES)
SEMANAS - DICTADO MODULOS - PARCIAL
1 MODULO 1
2 MODULO 1-2
3 MODULO 2
4 MODULO 3
5 MODULO 3
6 MODULO 4
7 MODULO 4
8 EVALUAC.1ro (MODULOS 1,2,3,4)
9MODULO 5
10 MODULO 5
11 MODULO 6
12 MODULO 6
13 MODULO 7
14MODULO 7
15 EVALUAC. 2do (MODULOS 5,6,7)
16 EVALUAC. 1er o 2do Recuperatorio
CRONOGRAMA POR COMISIONES.-
COMISIÓN DE LA MAÑANA:
PRIMER PARCIAL: 19 DE ABRIL DE 2005.-
SEGUNDO PARCIAL: 14 DE JUNIO DE 2005.-
RECUPERATORIO DEL 1RO O 2DO PARCIAL: 21 DE JUNIO DE 2005.
COMISION DE LA NOCHE:
PRIMER PARCIAL: 29 DE ABRIL DE 2005.-
SEGUNDO PARCIAL: 17 DE JUNIO DE 2005.-
RECUPERATORIO DEL 1RO O 2DO PARCIAL: 24 DE JUNIO DE 2005.
EL PRIMER PARCIAL SE TOMARA EN LA OCTAVA SEMANA EFECTIVA DE CLASE
EL SEGUNDO PARCIAL EN LA PENÚLTIMA SEMANA DE CLASE
EL RECUPERATORIO DEL PRIMER O SEGUNDO PARCIAL LA ÚLTIMO SEMANA DE CLASE.
LOS PRÁCTICOS FORMALES SE ENTREGARÁN CONFORME AL SIGUIENTE CRONOGRAMA
PRIMER PRÁCTICO: CUARTA SEMANA DE CLASE
SEGUNDO PRÁCTICO: NOVENA SEMANA DE CLASE
TERCER PRÁCTICO: DÉCIMO TERCERA SEMANA DE CLASE.
