EL TEXTO DE REFERENCIA

El texto de referencia a utilizar en el Ciclo Lectivo 2006 es el libro Estadística para Administradores, de los autores Richard Levin y David Rubin, Ed. Prentice Hall – Sexta Edición – 1996.

El objeto fundamental de adoptar un Texto de Referencia es transformarlo en el “apunte de clase”.

Se utilizará como libro de aula para el desarrollo del programa de contenidos, para la selección de los ejercicios propuestos y para las autoevaluaciones.

Si bien se adopta un texto de referencia, se recomienda la bibliografía de consulta para ampliar y/o profundizar los temas del texto de referencia.

Texto de referencia.

LAS CLASES

Antes de asistir a clase, el alumno deberá leer previamente el tema del día, de acuerdo a la planificación de actividades de la Cátedra.

Al comienzo de la clase, el docente dará una introducción sobre el tema del día, proponiendo las actividades a desarrollar en el aula, fijando los tiempos para la realización de las mismas, estableciendo criterios y técnicas a aplicar.

La actividades propuestas propenderán a que el alumno autogestione su aprendizaje, proporcionándole además, una herramienta que le permita su autoevaluación al finalizar la clase.

Durante la clase, el docente estará a disposición de los alumnos para atender las consultas necesarias mientras llevan a cabo las actividades, interactuará con ellos y, de ser conveniente, hará redondeos parciales de la temática del día.

Antes de finalizar la clase, se destinará un tiempo suficiente para dar lugar al intercambio de ideas sobre las actividades realizadas. Este momento debe dar lugar a la reflexión sobre el propio aprendizaje del alumno, propiciando la autoconciencia de sus procesos. El docente moderará en todo momento y participará activamente para lograr una correcta aprehensión de los conceptos, dando el redondeo final del tema.

Las clases:

Obligación del alumno

Actividades del docente.

LAS EVALUACIONES

CONSIDERACIONES GENERALES

Para rendir las evaluaciones cada alumno debe trabajar con sus propios elementos de trabajo: Hojas, lápiz, lapicera, goma de borrar, corrector, regla graduada, calculadora, tablas estadísticas de la cátedra, tabla de fórmulas de la cátedra. No se permitirá prestar ni intercambiar los elementos de trabajo entre alumnos durante las evaluaciones.

Antes de comenzar la evaluación, se debe apagar el teléfono celular. No está permitido usar el celular en el modo calculadora para realizar cálculos en los exámenes.

De cada evaluación se obtendrá una calificación numérica en la escala del uno al diez.

Toda evaluación se considerará aprobada con un mínimo de cuatro puntos en la escala de calificación del instrumento de evaluación utilizado.

La inasistencia a una prueba implicará la no asignación de puntos, es decir, es equivalente a asignar una calificación de cero puntos, sin constituir un aplazo.

Las fechas previstas para las evaluaciones son las indicadas en la Planificación semanal de actividades de la cátedra.

Se permite consultar las fórmulas y tablas estadísticas de la cátedra; también está permitido el uso de calculadoras científicas y/o programables para resolver las pruebas de resolución de problemas, pero no para responder las pruebas conceptuales.

La escala para la asignación de calificaciones será la establecida por la Universidad. Para las pruebas de resolución de problemas en función del puntaje obtenido en la escala del cero al cien, es la siguiente:

Puntos entre:	0	20	40	60	66	72	78	84	90	96
	19	39	59	65	71	77	83	89	95	100
Calificación:	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Resultado:	No aprobada			Aprobada

Se tomará un único examen Global Recuperatorio (GR) al finalizar el semestre, en la fecha prevista en la Planificación semanal de actividades. Las condiciones para acceder al Global Recuperatorio y la finalidad del mismo, se indican en el régimen de promoción del curso.

Evaluaciones

Herramientas de trabajo.

Uso del teléfono celular.

Calificación

Aprobación

Inasistencias

Fechas

Uso de tablas y fórmulas

Escala de calificaciones.

Examen Global Recuperatorio.

Se tomarán dos evaluaciones integradoras durante el cursado identificadas con la notación (EI-1 ; EI-2).

Las fechas y temas a evaluar son los establecidos en el documento de cátedra denominado Planificación semanal de actividades.

El tiempo para resolver las evaluaciones integradoras no superará las 2,5 horas.

Como su nombre lo indica, el carácter de integradora implica que se evalúan todos los temas vistos hasta el momento de la evaluación.

Dos evaluaciones.

Fechas y temas a evaluar.

Duración.

Carácter integrador.

CALIFICACIÓN DE DESEMPEÑO

La calificación de desempeño del estudiante se obtendrá calculando el promedio ponderado de las evaluaciones integradoras, de acuerdo a los pesos asignados:

Evaluación integradora / peso asignado:

EI-1 / 0,40

EI-2 / 0,60

Ponderación.

Pesos asignados.

La calificación ponderada de cada evaluación integradora se obtendrá haciendo el producto entre la calificación de la evaluación integradora y el peso de la misma. Por ejemplo, si las calificaciones obtenidas en las evaluaciones integradoras identificadas con EI-1 y EI-2 son 6 y 9, respectivamente, la calificación de desempeño se obtendrá haciendo el cálculo siguiente:

CD = (EI-1 x 0,40) + (EI-2 x 0,60)

CD = (6 x 0,40) + (9 x 0,60) = 7,7 puntos

Calificación ponderada.

Ejemplo de cálculo.

El redondeo matemático sólo se aplicará para obtener la nota definitiva en la asignatura, pero no será tenido en cuenta a los efectos de las condiciones para regularizar o promocionar la asignatura en la calificación de desempeño, según se establece en el apartado siguiente.

Redondeo matemático.

RÉGIMEN DE PROMOCIÓN DEL CURSO

RÉGIMEN DE PROMOCIÓN DIRECTA

El régimen de promoción directa es una alternativa más para la aprobación de la materia, entendiéndose por promoción directa el cursado regular y la aprobación de la asignatura con una metodología diferente que permita su aprobación al finalizar el cursado, sin necesidad de presentarse frente al tribunal examinador en los turnos de exámenes establecidos en el calendario académico. Para el cursado por el régimen de promoción directa se debe cumplir con los pre-requisitos de inscripción; es decir, se debe tener regularizadas y/o aprobadas, según corresponda, las asignaturas correlativas que tienen una secuencia académica con la materia a promocionar. Los alumnos que habiendo accedido al régimen de promoción directa no hayan cumplido las condiciones necesarias para la aprobación, quedarán en carácter de regulares y deberán rendir el examen final para su eventual aprobación, o recursar la materia, según se explica en los apartados siguientes.

Una alternativa de aprobación del curso

Sin examen frente al tribunal examinador

Pre-requisitos

CONDICIONES PARA ACCEDER AL RÉGIMEN DE PROMOCIÓN DIRECTA

Cumplir y aprobar las tareas y actividades encomen-dadas durante el cursado de la asignatura y con la asistencia mínima obligatoria (75%).

Cumplir con obligaciones del cursado.

Tener aprobadas las dos evaluaciones integradoras.

EI ≥ 4

Lograr una calificación de desempeño (CD) de siete o más puntos.

CD ≥ 7

Si la calificación de desempeño (CD) es de siete o más puntos, podrá rendir el global recuperatorio (GR) para recuperar sólo una de las evaluaciones integradoras, sea por haber estado ausente el día del examen o por haber resultado aplazado. Si ha resultado aplazado, el recálculo de la calificación de desempeño para la calificación final de la materia, se hará calculando el promedio aritmético entre la calificación obtenida en el global recuperatorio y la calificación de la evaluación que recupera. En caso de haber faltado a la prueba, se considerará la calificación del GR en su lugar.

Si CD ≥ 7

puede rendir el GR para recuperar sólo una EI.

Recálculo de la CD.

RÉGIMEN DE PROMOCIÓN INDIRECTA

El régimen de promoción indirecta es la alternativa tradicional para la aprobación de la materia. Se trata de cumplir con las exigencias mínimas establecidas para obtener la regularidad de la materia, según se detalla a continuación, y presentarse para la aprobación de la asignatura en un examen final frente al tribunal examinador, en los turnos de exámenes establecidos en el calendario académico.

Aprobación mediante examen final.

En turnos establecidos.

CONDICIONES PARA ACCEDER AL RÉGIMEN DE PROMOCIÓN INDIRECTA

Cumplir y aprobar las tareas y actividades encomen-dadas durante el cursado de la asignatura y con la asistencia mínima obligatoria (75%).

Actividades del cursado.

Aprobar la segunda evaluación integradora.

EI-2 ≥ 4

Lograr una calificación de desempeño de cuatro o más puntos.

CD ≥ 4

Si no se cumplen los requisitos anteriores (a, b, c), para regularizar la asignatura, deberá rendir y aprobar el Global Recuperatorio con un mínimo de cuatro puntos: GR ≥ 4.

Si CD < 4 debe rendir y aprobar el GR.

En caso de resultar aplazado en el Global Recupera-torio, quedará en condición de Libre.

Si GR < 4 quedará Libre

EL GLOBAL RECUPERATORIO

El examen Global Recuperatorio se utilizará de acuerdo con los fines enunciados en las condiciones para acceder al régimen de promoción directa o al régimen de promoción indirecta de los apartados anteriores.

Cuándo rendir el GR.

Si el alumno necesita rendir el examen Global Recuperatorio, sea para regularizar o para promocionar la asignatura, es condición necesaria para acceder al GR haber aprobado al menos una de las evaluaciones integradoras con cuatro o más puntos y cumplir con el porcentaje de asistencia mínimo obligatorio a clases.

Condiciones para acceder al GR:

Aprobar al menos una EI y el 75% de asistencia.

Mes

Días

(LUN–VIE)

Semana

(Feriado)

Unidad Temática

Evaluación

MAR

1

Presentación del Curso.

5 – 9

Cap. 1: Introducción. Cap. 2: Ordenamiento de datos

MAR

2

Cap. 2: Ordenamiento o arreglo de datos.

12 – 16

MAR

3

Cap. 3: Medidas de tendencia central y dispersión.

19 – 23

MAR

4

Cap. 3: Medidas de tendencia central y dispersión.

26 – 30

(Continuación)

ABR

5

Cap. 4: Probabilidad I. Ideas Introductorias.

2 – 6

(2-5-6)

ABR

6

Cap. 4: Probabilidad I. Ideas Introductorias.

9 – 13

(Continuación)

ABR

7

Cap. 5a: Probabilidad II. Distribuciones discretas.

EI – 1

16 – 20

Cap. 5a: Desde pág. 230 hasta 264.

Cap. 1 a 4

ABR

8

Cap. 5a Probabilidad II. Distribuciones discretas.

23 – 27

ABR/MAY

9

Cap. 5b Probabilidad II. Distribuciones continuas.

30 – 4

(1)

Cap. 5b: Desde p. 264 hasta p. 311.

MAY

10

Cap. 5b Probabilidad II. Distribuciones continuas.

7 – 11

(Continuación)

MAY

11

(Continuación)

14 – 18

Semana de exámenes finales: 14 al 18 de Mayo.

MAY

12

Cap. 6: Muestreo y distribuciones de muestreo.

21 – 25

(25)

MAY/JUN

13

Cap. 6: Muestreo y distribuciones de muestreo.

28 – 1

(Continuación)

JUN

14

Revisión de temas.

EI – 2

4 – 8

Examen escrito: 2º Evaluación Integradora

Cap. 1 a 6

JUN

15

Examen escrito: Global Recuperatorio

GR

11 – 15

Cap. 1 a 6

Cap. 1 a 6

JUN

16

Entrega de Regularidades 1º Semestre:

18 – 22

(18x20)

Desde el 18/06/07 al 22/06/07.