CATEDRA: PRACTICA PROFESIONAL I - METODOLOGÍA DEL TRABAJO INTELECTUAL

OBJETIVOS

-Desarrollar habilidades y adquirir las herramientas necesarias para el trabajo intelectual.

-Reflexionar sobre la propia actividad, haciendo conscientes y sistemáticos los procesos de

trabajo intelectual.

-Desarrollar la capacidad de planificar, estructurar y seguir pautadamente una investigación

CONTENIDOS

Bloque 1: ¿Cómo conoce el hombre al mundo que lo rodea?: distintas perspectivas. Procesos semasiológico y onomasiológico. ¿Cuándo un tema o problema puede ser objeto de investigación?

Bloque 2: La elección de un tema de investigación. Evaluación de condiciones de posibilidad. Factores objetivos y subjetivos. Tipos de problemas de investigación. Antecedentes del tema y estado de la cuestión. Formulación del tema. Elaboración de preguntas de investigación. Formulación de hipótesis.

Bloque 3: Fuentes bibliográficas: tipos y abordaje. Búsqueda bibliográfica. Lectura exploratoria y lectura crítica. Estrategias de comprensión lectora. Elaboración de fichas: bibliográfica, resumen o síntesis, comentario, de citas. Recopilación de datos y realización de encuestas y entrevistas. Procesamiento.

Bloque 4: Elaboración del Plan de trabajo: qué es y cómo se hace. Esquema numerado de estructura deductiva. Definición de etapas y cronograma. Presentación.

Bloque 5: La monografía. Estructura y características particulares. Aspectos formales. A quién se habla y cómo se habla. Honestidad intelectual. Cuándo y cómo citar. Notas a pie de página. Anexos. Aparato crítico.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

-En las primeras tres semanas de clase los alumnos deberán formar grupos de trabajo de NO MÁS DE CUATRO INTEGRANTES. En ese periodo de tiempo deberán entregar a los docentes una ficha en la que conste el nombre de los integrantes del grupo y el número de legajo correspondiente. Dicho grupo deberá elegir entre los temas de investigación proporcionados por la cátedra para desarrollar un plan de trabajo guiado y escribir, al finalizar el curso, una monografía. No se aceptarán cambios en los grupos una vez iniciado el trabajo de investigación. Un alumno no puede incorporarse a un grupo donde el resto de los integrantes hayan avanzado respecto de dicho trabajo. Las grandes áreas temáticas a partir de las cuales focalizarán su tema serán:

-Las clases generales se intercalarán con clases tutoriales. Los alumnos serán citados en el mismo horario de clases habituales por turno, debiendo concurrir obligatoriamente la totalidad del grupo con los avances que oportunamente le serán requeridos (Ej: elección y definición del tema a investigar, resultados de la búsqueda bibliográfica, confección de fichas, elaboración de plan de trabajo, etc.). Todos los trabajos deberán entregarse en fichas en las fechas estipuladas por la cátedra. Dado que las mismas serán guardadas en un fichero por grupo por los docentes, los alumnos deberán conservar sus propios borradores.

-Los alumnos NO PODRAN utilizar el horario de clases tutoriales como horario de consulta, el cual es fijado a tal efecto. Sí podrán resolver cuestiones prácticas o plantear dudas o inquietudes sobre la parte del trabajo realizado.

-Antes de finalizar el cursado, cada grupo deberá presentar su monografía cumpliendo las exigencias formales que serán indicadas y debidamente encarpetado e identificado.

BIBLIOGRAFIA

Asti Vera, Armando. Metodología de la investigación. Buenos Aires, Kapelusz, 1973.

Botta, Mirta. Tesis, monografías e informes: nuevas normas y técnicas de investigación y redacción. Buenos Aires, Biblos, 2002.

Creme, Phyllis; Lea, Mary R. Escribir en la universidad. Barcelona, Gedisa, 2000.

Eco, Humberto. Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura. Barcelona, Gedisa, 1998, 22ª ed.

Gotthelf, René y Vicente, Sonia. Tiempo de investigar: metodología y técnicas del trabajo universitario. Mendoza, EDIUNC, 1996, 2da. ed.

Hernández Sampieri, R.; Fernández Collado, C. y Baptista Lucio, P. Metodología de la investigación. México, McGraw Hill, 1999, 2da. ed.

Porro, Magdalena. Cómo redactar monografías: técnicas y recursos. Buenos Aires, Longseller, 2003.

Sierra Bravo, R. Técnicas de Investigación Social. Teoría y ejercicios. Madrid, Paraninfo, 1989, 6ta. ed.

REGULARIDAD

Asistencia (75% mínimo)

Trabajos Prácticos

Se tomarán como trabajos prácticos la asistencia y presentación en tiempo y forma de las tareas que encomiende la Cátedra para las sesiones tutoriales.

Para que el alumno obtenga la regularidad deberá cumplir con los siguientes requisitos:

-Cumplir con el porcentaje de asistencia estipulado por la Universidad.

-Aprobar una evaluación parcial

-Presentar y aprobar EN TIEMPO Y FORMA los trabajos prácticos que le sean encomendados y el borrador de su monografía.

-Presentar EN TIEMPO Y FORMA el borrador del trabajo monográfico, pudiendo presentar el trabajo final definitivo inscribiéndose en una mesa de examen, si no alcanzara a presentarlo al final del cursado. Del proceso de trabajo, la evaluación parcial y de la monografía presentada resultará la nota obtenida.

Los criterios que se tomarán en cuenta para la evaluación de la monografía son:

*Estructura y aspectos formales.

*Originalidad y capacidad de búsqueda de información para desarrollar el tema.

*Variedad y calidad de la bibliografía.

*Calidad de la escritura

*Capacidad de realizar aportes personales

*Presentación