CÁTEDRA: EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA II

Asignaturas correlativas previas

Expresión Oral y Escrita I

Expresión Oral y Escrita III

OBJETIVOS

Comprender la importancia del lenguaje como el instrumento de comunicación por excelencia.

Desarrollar conocimientos y habilidades para la planificación de una producción oral y/o escrita con estilo correcto y adecuado.

Examinar la lengua desde el punto de vista de su sintaxis, entendida esta como la disciplina gramatical en que se estudia la lengua como sistema funcionando.

Conocer las distintas aplicaciones del lenguaje en lo escrito, en lo oral y en lo audiovisual y apreciar sus diferencias, alcances y potencialidades.

Adquirir competencia en la comprensión y la producción de textos de circulación gráfica, radial y audiovisual.

CONTENIDOS

Consignar por Unidad o Bloque temático

El discurso literario como pre-texto de otros discursos. De lo ficcional a la realidad: la información, la explicación y la opinión.

Nociones y prácticas de gramática, sintaxis y normativa (puntuación, uso de clases de palabras, correlación de tiempos verbales, abreviaturas, dequeísmo, uso de preposiciones, construcciones impersonales, pasivas, etc.) relacionadas con la comprensión y la producción de textos.

Lectura y comprensión de textos seleccionados:

Antología preparada por la cátedra: textos de Vargas Llosa, Savater, y noticias o artículos varios (“odisea”).

Obra completa: Odisea de Homero.

Producción de textos: textos escritos y orales, coherentes, cohesionados, adecuados y correctos, siguiendo procesos básicos de los modelos de producción oral y escrita (planificar-seleccionar/redactar-producir/revisar y control) con adecuación a la situación comunicativa, intencionalidad, tema, estructura, procedimientos o estrategias discursivas (además: diagramación y normativa en textos escritos).Texto de opinión.

Sintaxis del periodismo gráfico. Temario y secciones. Narradores en interacción. Los géneros. La nota, la crónica, la columna, la entrevista o reportaje, la nota de opinión, la editorial, la crítica de espectáculos. La reseña. El dossier periodístico. Características generales del estilo y la redacción periodística. El manual de estilo en un medio periodístico. Literatura y periodismo.

Nociones y prácticas de gramática, sintaxis y normativa (puntuación, correlación de tiempos verbales, abreviaturas, dequeísmo, uso de preposiciones, construcciones impersonales, pasivas, etc.) relacionadas con la comprensión y la producción de textos.

Lectura y comprensión de textos seleccionados:

Antología preparada por la cátedra: textos de Arlt, Walsh, y García Márquez.

Obra completa: Crónica de una muerte anunciada de Gabriel García Márquez.

Producción de textos: La escritura como proceso cognitivo y comunicativo sobre los lineamientos del modelo teórico de Hayes y Flower.

Sintaxis radial. La imagen oral. La instantaneidad de la noticia. Los géneros periodísticos en la oralidad. La radionovela. El guión radial.

Nociones y prácticas de gramática, sintaxis y normativa (puntuación, correlación de tiempos verbales, abreviaturas, dequeísmo, uso de preposiciones, construcciones impersonales, pasivas, etc.) relacionadas con la comprensión y la producción de textos.

Lectura y comprensión de textos seleccionados:

Antología preparada por la cátedra: ensayos y narrativa de autores universales y latinoamericanos.

Obra completa: El vuelo de la reina de Tomás Eloy Martínez

Producción de textos: La escritura como proceso cognitivo y comunicativo sobre los lineamientos del modelo teórico de Hayes y Flower.

Sintaxis audiovisual. Los géneros periodísticos en el lenguaje audiovisual. La instantaneidad y la visualización. La obscenidad del mundo. La telenovela y los programas de entretenimiento. El guión audiovisual.

Nociones y prácticas de gramática, sintaxis y normativa (puntuación, correlación de tiempos verbales, abreviaturas, dequeísmo, uso de preposiciones, construcciones impersonales, pasivas, etc.) relacionadas con la comprensión y la producción de textos.

Lectura y comprensión de textos seleccionados:

Antología preparada por la cátedra: ensayos y narrativa de autores universales y latinoamericanos.

Producción de textos: La escritura como proceso cognitivo y comunicativo sobre los lineamientos del modelo teórico de Hayes y Flower.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Metodología de taller. Lectura, audición y visionado de textos de circulación gráfica, radial y audiovisual. Estudio de casos. Simulaciones. Prototipos.

Procesamiento de la información basada en procesos cognitivos (análisis, comparación, inducción, deducción, etc.). Aplicación de modelos cognitivos de comprensión y producción de textos. Elaboración de textos, esquemas, mapas conceptuales, cuadros comparativos, sinópticos y gráficos.

Retroproyector y pantalla. Filminas. Grabador y casetes. Utilización de textos periodísticos, publicitarios, de opinión, etc. Pizarrón y marcadores.

BIBLIOGRAFÍA

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Real Academia Española. Ortografía de la Lengua Española. (1999). Madrid: Espasa Calpe.

REGULARIDAD

Destaque si hay evaluación continua y sus estrategias

Discrimine si la materia será de Promoción Indirecta o de Promoción Directa, o si habrá combinación de ambas prácticas y cómo.

Describa las condiciones y porcentajes de evaluación y promoción.

Asistencia (75%), Trabajos Prácticos (100%) y dos (2) Parciales (con un mínimo del 80%)

Los alumnos deben aprobar como mínimo dos (2) dos de las tres (3) instancias para mantener la regularidad y acceder a la promoción indirecta.

CRONOGRAMA

Destaque la fecha precisa o la semana en las evaluaciones

Desarrollo de cada Unidad o Bloque Temático: sobre la base de un esquema cronológico ideal de cuatro meses de dictado de clases

Trabajos Prácticos Formales: 4 (cuatro), 1 (uno) en cada unidad

Evaluaciones parciales:

1° Parcial: 14/10

2° Parcial: 18/11

Recuperatorio: a convenir.

Horarios de Consulta semanales

Notas - Parciales