CÁTERDA: HISTORIA MUNDIAL CONTEMPORANEA
| PROFESOR : Lic Maria Isabel Zamorano |
zamoranom@profesores.ucongreso.edu.ar |
| PROFESOR: Lic. Cecilia de la Rosa |
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OBJETIVOS
Cognoscitivos:
Que los alumnos logren:
La comprensión de la historia como una disciplina integrada en el conjunto de las ciencias sociales.
Distinguir estructuras y coyunturas históricas.
Identificar los procesos de cambio y permanencias en la sociedad, política, economía y cultura como consecuencia de la constante interacción de fuerzas individuales y colectivas.
Comparar procesos y circunstancias históricas contemporáneas.
Comprender e interpretar los hechos históricos desde una visión multicausal y multidimensional
b. Aptitudinales:
Desarrollar una serie de capacidades crítico-analíticas, entre las que se destacan la precisión conceptual, la diferenciación del tipo de fuentes, el ejercicio del método comparativo y el reconocimiento de los diversos condicionamientos que moldean la perspectiva de los actores y estudiosos de la historia.
Expresarse en forma oral y escrita con precisión y claridad.
c. Actitudinales:
Participar con respeto y pluralismo en las clases, con una actitud antidogmática, abierta al
diálogo entre los más diversos enfoques.
Asumir actitudes de compromiso con la realidad, manifestado en la búsqueda de soluciones ante las diferentes problemáticas
CONTENIDOS
La etapa formativa del mundo contemporáneo(1776 / 89 – 1914)
UNIDAD I: Revolución industrial, economía y transformación
1. 1. La Europa Moderna.
1.2. La Revolución Industrial Británica. Sus fases. El proceso en otros países europeos y
EE.UU. Las consecuencias : la redistribución del poder mundial, las nuevas estructuras y
conflictos sociales, nuevas comunicaciones
1.3 Los sistemas económicos del siglo XIX.
UNIDAD II: Surgimiento y consolidación de las grandes corrientes ideológicas
2.1. Los antecedentes : crisis del principio de legitimidad del poder tradicional ( 1688 - 1789).
2.2. Las ideologías del siglo XIX : liberalismo, conservadurismo y socialismo.
UNIDAD III: Las revoluciones burguesas
3.1. Los sistemas políticos del siglo XVIII.
3.2. La revolución norteamericana.
3.3. La Revolución Francesa : causas, etapas y actores. El Imperio Napoleónico. Impactos y
efectos
3.4.Las tres oleadas revolucionarias , moderada liberal, radical democrática y socialista.
UNIDAD IV: Las relaciones internacionales
4.1. Diversos tipos de ordenamiento de las relaciones internacionales. La etapa crítica
de 1792-1815.
4.2. Europa restaurada ( 1815-51 ) y reestructurada ( desde la Guerra de Crimea hasta
1871)
4.3. La Paz Armada y sus dos etapas ( 1871-90 y 1890-1914)
4.4. La expansión europea. Los imperios coloniales en Asia y África. Las economías
de exportación primaria.
La historia contemporánea reciente ( 1914 - 1989/ 91)
UNIDAD V: Medio siglo de guerras y revoluciones
5.1. Actores y etapas de la Primera Guerra Mundial. La Liga de las Naciones
5.2. Causas, actores y etapas de la Revolución Rusa.
5.3. Las nuevas formas del capitalismo en los países centrales. El impacto de la crisis
mundial de 1929-34.
5.4. .El periodo entreguerras (1919-39). Nacimiento y afirmación de las ideologías : fascismo y
comunismo
5.5. Causas y aspectos fundamentales de la Segunda Guerra Mundial. Consecuencias.
Los avances tecnológicos, la globalización y las crisis en la Segunda postguerra.
5.6. Las Naciones Unidas y la Guerra Fría.
UNIDAD VI: El proceso de descolonización
6. 1. El fin de los imperios ultramarinos de las potencias europeas y el surgimiento de
nuevos Estados en Asia y Africa.
6.2. "Tercer Mundo", alineamiento y neutralismo : centros conflictivos especialmente
importantes : China, Indochina, Argelia, Palestina-Israel y Sudáfrica.
UNIDAD VII :
7.7. Las transformaciones de 1989-91.
7.8. Interrogantes del tercer milenio¿ Fortalecimiento de las democracias? ¿ ideologías,
Fundamentalismos? Hacia un desarrollo humano generalizado?
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
El dictado de la materia estará basada en la aplicación de distintas técnicas de enseñanza - aprendizaje, de acuerdo al tema y teniendo como marco de referencia para éstas, el sentido de un aprendizaje significativo. Se realizarán clases expositivo – dialogadas, dinámicas grupales, lectura comprensiva de fuentes y bibliografía, análisis comparativo de casos, y observación dirigida de audiovisuales.
RECURSOS DIDACTICOS
Retroproyector- Filminas
Videos históricos
Mapas
Grabaciones
BIBLIOGRAFIA
Obligatoria:
Unidad I:
LAJUGIE, J. (1960) . Los sistemas económicos, Bs. As.
HOBSBAWM, E.J (1982) . Industria e Imperio. Una historia económica de Gran Bretaña desde 1750, Barcelona
HOBSBAWM ,E.J. (1991).La era de la revolución, 1789-1848, Barcelona. Capítulos 2,.
KENNEDY, P(1994). Auge y caída de las grandes potencias, Barcelona.
AROSTEGUI, J.,BUCHRUCKER, C. Y SABORIDO, J. (2001) El Mundo contemporáneo : Historia y problemas, Biblos Crítica, Bs. As. Capítulo 1.
Unidad II:
5.7. Las transformaciones de 1989-91.
BOTANA, Natalio ( 2001) El siglo de la libertad y el miedo. Buenos Aires. Ed. Sudamericana, Cap. : II.
DIEGO , E (1994)Historia del mundo contemporáneo, Madrid.
AROSTEGUI, J.,BUCHRUCKER, C. Y SABORIDO, J. (2001) El Mundo contemporáneo : Historia y problemas, Biblos Crítica, Bs. As., Cap. 2, 4.
Unidad III:
HOBSBAWM ,E.J. (1991).La era de la revolución, 1789-1848, Barcelona.
KENNEDY, P(1994). Auge y caída de las grandes potencias, Barcelona.
HOBSBAWM, E.J (1982) . Industria e Imperio. Una historia económica de Gran Bretaña desde 1750, Barcelona
AROSTEGUI, J.,BUCHRUCKER, C. Y SABORIDO, J. (2001) El Mundo contemporáneo : Historia y problemas, Biblos Crítica, Bs. As., Cap: 3,6,11,13.
BERGERON (L.) y OTROS 1978 : La época de las revoluciones europeas, 1780- 1848 ", Madrid (Vol. 26 de la "Hist. Universal Siglo XXI").
RUDE ( G.) 1989 : La Revolución Francesa, Madrid.
AROSTEGUI, J.,BUCHRUCKER, C. Y SABORIDO, J. (2001) El Mundo contemporáneo : Historia y problemas, Biblos Crítica, Bs. As., Cap.3.
Unidad IV:
DUROSELLE, J.B( 1967). Europa, desde 1815 hasta nuestros días, Barcelona.
HOBSBAWM ,E.J. (1998).La era del capital, 1848-1875, Barcelona.
AROSTEGUI, J.,BUCHRUCKER, C. Y SABORIDO, J. (2001) El Mundo contemporáneo : Historia y problemas, Biblos Crítica, Bs. As., Cap &
KENNEDY, P(1994). Auge y caída de las grandes potencias, Barcelona.
MOMMSEN ( W.) 1986: La época del imperialismo, México (Vol. 28 de la "Hist. Univ. Siglo XXI").
Unidad V
HOBSBAWM , E ( 1995 ) Historia del siglo XX, Barcelona
BUCHRUCKER,C.1995 : "El Orden Mundial de la Guerra Fría. Realidades e ilusiones estratégicas entre 1945 y 1989", en RHU, No. 7.
KENNEDY, P(1994). Auge y caída de las grandes potencias, Barcelona.
AROSTEGUI, J.,BUCHRUCKER, C. Y SABORIDO, J. (2001) El Mundo contemporáneo : Historia y problemas, Biblos Crítica, Bs. As., Cap. :9, 10 11
BERSTEIN, S y MILZA,P(1996) Histoire du XXe Siècle.1945-1973. Le monde entre
Guerre et paix, Paris.
Unidad VI:
HOBSBAWM , E ( 1995 ) Historia del siglo XX, Barcelona
AROSTEGUI, J.,BUCHRUCKER, C. Y SABORIDO, J. (2001) El Mundo contemporáneo : Historia y problemas, Biblos Crítica, Bs. As., Cap 6
BUCHRUCKER,C.(1995)El Orden Mundial de la Guerra Fría. Realidades e ilusiones estratégicas entre 1945 y 1989, en RHU, No. 7.
(1998).Las alianzas político-estratégicas y la 'cuestión alemana' en el siglo XX, en "Ciclos",No.14-15.
KENNEDY, P(1994). Auge y caída de las grandes potencias, Barcelona.
BERSTEIN, S y MILZA,P (1996) Histoire du XXe Siècle. 1945-1973. Le monde entre
Guerre et paix, Paris.
MOMMSEN , W.( 1986). La época del imperialismo, México (Vol. 28 de la "Hist. Univ. Siglo XXI").
Unidad VII
HOBSBAWM, E.( 1998):Sobre la historia, Barcelona ( Caps. 3 y 4 )
REGULARIDAD
Asistencia
Los alumnos deberán cumplir con un 75% de las clases dictadas.
Trabajos Prácticos
Se realizarán tres trabajos prácticos obligatorios que deberán tener un puntaje
Igual o superior al 60% para su aprobación y ser aprobados los tres para obtener junto con
el parcial la regularidad.
Evaluaciones Parciales
Se tomarán una evaluación parcial que será aprobada con un puntaje igual o superior al 60% . En el caso de que se desapruebe se realizará un sóla instancia de recuperación para mantener su regularidad y acceder al examen final.
EVALUACION Y PROMOCION
Promoción indirecta
Los alumnos que cumplan con las condiciones requeridas para la regularidad deberán rendir examen final.
CRONOGRAMA
Desarrollo de cada Unidad o Bloque Temático:
Unidad I: 7 de marzo al 21 de marzo
Unidad II: 22 de marzo al 1 de abril
Unidad III: 4 de abril al 22 de abril
Unidad IV 25 de abril al 13 de mayo
Unidad V: 16 de mayo al 6 de junio
Unidad VI: 7 de junio al 20 de junio
Unidad VII 21 al 24 de junio
Trabajos Prácticos Formales : Se establecerán fechas con los alumnos
Evaluaciones parciales :
Primer parcial . última semana de mayo
Recuperatorio :segunda semana de junio
Horarios de consulta semanales : Martes de 19 a 20 horas
