CÁTEDRA: EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL II
| PROFESOR TITULAR: Alejandro A. Drovandi |
drovandia@profesores.ucongreso.edu.ar |
| DOCENTE: Gabriela B. Lúquez |
luquezgb@profesores.ucongreso.edu.ar: |
| DOCENTE: Natalia J. Fernández |
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| DOCENTE: María V. Viciana |
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Asignaturas correlativas previas
Administración y Gestión de los Sistemas Ambientales Urbanos
Geología Ambiental I
Residuos Sólidos y Peligrosos
Evaluación de Impacto Ambiental I
Salud y Medio Ambiente II
Gestión de Espacios Verdes y Arbolado Urbano
Gerenciamiento Ambiental
Geología Ambiental II
Asignaturas correlativas posteriores
OBJETIVOS
Al finalizar el curso los estudiantes deberán:
Ser capaces de identificar y evaluar las consecuencias ambientales por mal manejo y contaminación de los recursos, derivado de la implementación de proyectos de desarrollo, así como de identificar adecuadamente las ventajas y potencialidades ambientales de los proyectos.
Estar familiarizados con los diversos pasos y las principales metodologías para la elaboración de las Evaluaciones de Impacto Ambiental, así como con el proceso de Evaluación de Impacto Ambiental previsto por la legislación específica
Ser capaces de desarrollar hipótesis acerca de las posibles soluciones técnicamente factibles y económicamente viables para controlar impactos ambientales. Esto se desarrollará a través de trabajos grupales, en los que los estudiantes analizarán proyectos de interés regional
Ser capaces de desarrollar el papel de coordinadores de equipos para la elaboración de Evaluaciones de Impacto Ambiental
CONTENIDOS
Unidad 1
Introducción a las EIA
Conceptos básicos
La conciencia ambiental – Hitos significativos
El desarrollo desde la sustentabilidad ambiental (paradigmas de Desarrollo y Ambiente)
Unidad 2
Impacto ambiental - Conceptos
Las causas del impacto
Tipología de los impactos
La aptitud del medio
Naturaleza y atributos del impacto ambiental
Indicadores del impacto ambiental
Unidad 3
Evaluación del impacto ambiental. Marco conceptual
Contenido, alcance y programa de la EIA
La participación pública
Marco legal e institucional de la EIA. Legislación específica
Unidad 4
Metodología general para la realización de un estudio de impacto ambiental
Estructura, contenido y alcance de un estudio de impacto ambiental
Presentación de la metodología. Diagrama de flujos
Identificación de impactos
Valoración de impactos
Prevención del impacto ambiental: medidas protectoras, correctoras y compensatorias
Programa de vigilancia ambiental
Comunicación de los impactos
Incorporación del estudio al procedimiento de EIA
Unidad 5
Indicadores de impacto ambiental
Indicadores de impacto ambiental y funciones de transformación
Unidad 6
Herramientas modernas aplicables a las EIA
Aplicaciones del sensoramiento remoto
Sistemas de Información Geográfico
Otras herramientas
Unidad 7
Temas especiales: Evaluación Ambiental Estratégica, Evaluación de Riesgos, Planes de Contingencia,
Nota: los temas de las Unidades 2 a 6, inclusive, se irán incorporando al Estudio de Caso que los alumnos realizarán a lo largo del cursado de la asignatura.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Para esta asignatura se considera fundamental el desarrollo de trabajos de grupo, en los que los estudiantes lograrán integrar y ejecutar los conceptos teóricos presentados por el docente. Esto significa que por cada unidad se realizará primeramente un desarrollo teórico del tema, lo que luego será implementado en el estudio de casos. La selección de los temas será consensuada entre los integrantes de cada grupo y con la orientación del docente en marcar ventajas y dificultades posibles de encontrar. Con ello se pretende que los estudiantes desarrollen el trabajo de grupos sobre casos que les resulten de particular interés.
Sobre la finalización del estudio de casos se organizará un proceso similar al que ocurre en la realidad en el proceso de “Evaluación del Impacto Ambiental”, por el que se desarrollarán dictámenes y se simulará una Audiencia Pública. Con estos elementos se logrará que los estudiantes se familiaricen con el proceso real de las evaluaciones de impacto ambiental de acuerdo a la legislación local.
RECURSOS DIDACTICOS
Durante el desarrollo de las clases teóricas se hará uso de medios visuales, tal como filminas y otros. Además, los estudios de caso requerirán de intercambio de información y opiniones entre docente y alumnos. La búsqueda de información para los estudios de caso y su posterior análisis obligará también a una intensa interacción dentro del grupo, entre grupos y entre estos y el docente..
BIBLIOGRAFIA
Bibliografía por Unidad o Bloque temático
Bibliografía General
COMISION NACIONAL DEL MEDIO AMBIENTE. SECRETARIA TÉCNICA Y ADMINISTRATIVA. 1994. “Manual de evaluación de impacto ambiental: conceptos y antecedentes básicos”. Chile.
GÓMEZ OREA, D. 1999. “Evaluación del Impacto Ambiental”. Coedición Ediciones Mundi-Prensa/Editorial Agrícola Española, S.A. Madrid.
OÑATE, J. Y OTROS. 2002. “Evaluación Ambiental Estratégica. La evaluación ambiental de Políticas, Planes y Programas”. Ediciones Mundi-Prensa (Madrid-Barcelona-México). España
V. CONESA FDEZ – VITORA. 1995. “Guía metodológica para la evaluación del impacto ambiental”. 2ª Edición. Ediciones Mundi-Prensa. Madrid – Barcelona – México.
Bibliografía Complementaria
BANCO INTERAMERICANO DE DESARROLLO; COMITÉ DEL MEDIO AMBIENTE. 1990. a) “Procedimientos para Clasificar y Evaluar Impactos Ambientales en las Operaciones del Banco”. Febrero 1990 y modificaciones posteriores. Guidelines; Div. Of Env. Protection; IDB Washington D.C.
BANCO MUNDIAL. 1991. “Environmental Assessment Sourcebook”. Tech. Paper Nro. 139 Vol I to III. Washington D.C.
BANCO MUNDIAL. 1991. Operational Directive 4.01 “Environmental Assessment” and Annex A through E.. Washington D.C.
BANCO MUNDIAL. 1998. “Manual Ambiental”. Washington D.C. (se puede obtener desde la dirección electrónica del Banco Mundial en Internet)
COMMISSION OF THE EUROPEAN COMMUNITIES (CEC). 1993. “Environmental Procedures and Methodology Governing Lomé IV Development Cooperation Projects” (User´s Guide). CEC.
DIRECCIÓN GENERAL DEL MEDIO AMBIENTE. (1984). “Curso sobre evaluaciones de impacto ambiental” (2ª Edición revisada). Madrid.
DUEK, JACOBO J. 1993. “Métodos para la evaluación de impactos ambientales incluyendo programas computacionales”. CIDIAT. Mérida, Venezuela.
POUEY, NORA. 1999. “Azul, marrón y verde...” Aspectos metodológicos para la elaboración de modelos de EIA por acciones antrópicas en el desarrollo de los Recursos Hídricos”.
REGULARIDAD
Asistencia (75% mínimo)
Trabajos Prácticos
Se realizarán Estudios de Caso, con asistencia mínima al 75% de las clases en que se desarrollen los mismos
Evaluaciones Parciales
- Con calificación explícita habrá 2 (dos) evaluaciones parciales y 1 (un) recuperatorio.
- Los alumnos deben aprobar como mínimo 2 (dos) de las 3 (tres) instancias para mantener su regularidad y acceder al examen final o a la promoción directa.
- Excepcionalmente y con expresa autorización de la Dirección de Desarrollo Académico para los alumnos que no aprueben cada una de estas instancias, podrá haber un recuperatorio global, que la cátedra programará para la semana inmediata posterior a la finalización de clases.
EVALUACION Y PROMOCION
Promoción Directa
No
Promoción Indirecta
Se evaluará a los alumnos a través de 2 (dos) exámenes parciales, el segundo de los cuales contará con la posibilidad de recuperatorio. Al finalizar el período de cursado los estudiantes, por grupo, deberán entregar una copia papel del estudio de caso realizado durante el semestre. Cumplidas dichas condiciones estarán en condiciones de presentarse a rendir el examen final en las fechas previstas por la Universidad.
Trabajos Prácticos Formales
A partir de la segunda semana de clases se comenzará a desarrollar un estudio de caso por grupos, el cual deberá presentado al terminar el cursado, o en fecha posterior ello, según se determine oportunamente. En el mismo se desarrollará una Evaluación de Impacto Ambiental, teniendo el estudiante la posibilidad de aplicar los conceptos teóricos desarrollados durante el cursado.
Evaluaciones parciales
Se llevarán a cabo dos evaluaciones parciales a lo largo del cursado de la asignatura, dentro de las fechas solicitadas por la Universidad, contándose con la posibilidad de un recuperatorio. La aprobación de ambos parciales será condición para la regularidad de la materia.
Recuperatorio
Como se dijo antes, el segundo parcial de los dos previstos, contará con la posibilidad de un recuperatorio, en fecha a fijar de acuerdo a lo previsto por la Universidad. La no aprobación del mismo hará perder al estudiante que no lo apruebe la condición de regularidad.
Horarios de Consulta semanales
A lo largo del cursado de la asignatura se podrán realizar consultas a los docentes los días lunes y jueves luego de las 20:30 horas. Se solicita a los estudiantes que deseen realizar consultas comunicarse telefónicamente con el docente, o bien avisar en el Departamento Alumnos de la Universidad para que sea comunicada esta solicitud al docente.
CRONOGRAMA AÑO 2006
Desarrollo de cada Unidad o Bloque Temático
Agosto
1ª semana |
Clase 1 (7 de agosto) |
Clase 2 (10 de agosto) |
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Introducción a las EIA
Expectativas profesionales
Comportamiento del instrumento hasta el presente
El impacto de la EIA
La integración ambiental
Algunas medidas en pro de la eficacia de la EIA
Marco de referencia general
Medio Ambiente y conceptos asociados
La conciencia ambiental
El desarrollo desde la sustentabilidad ambiental (paradigmas de Desarrollo y Ambiente)
La Gestión Ambiental
El impacto ambiental como concepto sobre el que opera la gestión ambiental
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Impacto ambiental - Conceptos
Las causas del impacto
Tipología de los impactos
Tipología de las evaluaciones de impacto ambiental
La aptitud del medio
Naturaleza y atributos del impacto ambiental
Indicadores del impacto ambiental
Niveles en el que opera el concepto de impacto
Diagnóstico del impacto ambiental
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2ª semana |
Clase 3 (14 de agosto) |
Clase 4 (17 de agosto) |
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Evaluación del impacto ambiental. Marco conceptual
Momento en que debe hacerse la EIA
Contenido, alcance y programa de la EIA
Sobre los factores económicos y territoriales
El “Scoping”
La participación pública
Tipos de EIA según alcance y contenido
Aceptabilidad del impacto ambiental
Marco legal e institucional de la EIA
Legislación específica
Marco Institucional de la EIA
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Metodología general para la realización de un EsIA
Introducción
Estructura, contenido y alcance
Presentación de la metodología. Diagrama de flujos
Identificación de impactos
Valoración de impactos
Prevención: medidas protectoras, correctoras y compensatorias
Programa de vigilancia ambiental
Comunicación de los impactos: documento de síntesis
Incorporación del estudio al procedimiento de EIA
Indice tipo de un EsIA de un proyecto
Metodología para la realización de un EsIA aplicable a un plan o programa
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3ª semana |
21 de agosto |
Clase 5 (24 de agosto) |
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Feriado |
Inventario ambiental
Requerimientos legales al inventario
El ámbito de referencia
Los factores ambientales
Realización del inventario
Bases de datos
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4ª semana |
Clase 6 (28 de agosto) |
Clase 7 (31 de agosto) |
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Modelos generales para la integración ambiental de los proyectos: generación de alternativas
Situaciones derivadas del procedimiento de EIA
Modelos para la generación de alternativas de localización
Modelos para la evaluación de alternativas
Modelos generales para la realización de estudios de impacto ambiental
Utilización de los modelos de generación y evaluación de alternativas
Una metodología basada en un enfoque territorial
Modelos históricos
Enfoques basados en la simulación del comportamiento del sistema
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Indicadores de impacto ambiental
Indicadores de impacto ambiental y funciones de transformación
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Setiembre
1ª semana |
Clase 8 (4 de setiembre) |
Clase 9 (7 de setiembre) |
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Herramientas útiles para las EIA
Aplicaciones con sensoramiento remoto
Aplicaciones con Sistemas de Información Geográficos
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Desarrollo de estudios de caso |
2ª semana |
Clase 10 (11 de setiembre) |
Clase 11 (14 de setiembre) |
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Desarrollo de estudios de caso |
La Evaluación Ambiental Estratégica |
3ª semana |
Clase 12 (18 de setiembre) |
21 de setiembre |
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Desarrollo de estudios de caso |
Feriado estudiantil |
4ª semana |
Clase 13 (25 de setiembre) |
Clase 14 (28 de setiembre) |
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Riesgos – Planes de Contingencia |
Desarrollo de estudios de caso |
Octubre
1ª semana |
Clase 15 (2 de octubre) |
Clase 16 (5 de octubre) |
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Desarrollo de estudios de caso |
Desarrollo de estudios de caso |
2ª semana |
Clase 17 (9 de octubre) |
Clase 18 (12 de octubre) |
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Evaluación Parcial Nº 1 |
Desarrollo de estudios de caso |
3ª semana |
16 de agosto |
Clase 19 (19 de octubre) |
| |
Feriado |
Desarrollo de estudios de caso |
4ª semana |
Clase 20 (23 de octubre) |
Clase 21 (26 de octubre) |
| |
Desarrollo de estudios de caso |
Desarrollo de estudios de caso |
Noviembre
1ª semana |
Clase 22 (30 de octubre) |
Clase 23 (2 de noviembre) |
| |
Desarrollo de estudios de caso |
Desarrollo de estudios de caso |
2ª semana |
Clase 24 (6 de noviembre) |
Clase 25 (9 de noviembre) |
| |
Desarrollo de estudios de caso |
Evaluación Parcial Nº 2 |
3ª semana |
Clase 26 (13 de noviembre) |
Clase 27 (16 de noviembre) |
| |
Presentaciones estudios de caso |
Evaluación Recuperatoria de Parciales |
Notas - Parciales
