CÁTEDRA: ORDENAMIENTO AMBIENTAL

Asignaturas correlativas previas

24. Administración y Gestión de los Sistemas Ambientales Rurales

26. Administración y Gestión de los Sistemas Ambientales Urbanos

28. Residuos Sólidos y Peligrosos

29. Evaluación de Impacto Ambiental I

31. Salud y Medio Ambiente II

32. Gestión de Espacios Verdes y Arbolado Urbano

33. Gerenciamiento Ambiental 

OBJETIVOS

Comprender y aplicar el marco teórico y metodológico básico de las alternativas de intervención en ordenamiento ambiental

Promover actitudes de responsabilidad y compromiso profesional preparatorias para la participación en procesos de ordenamiento ambiental.

Identificar los aspectos fundamentales que particularizan la organización ambiental del territorio argentino y, en particular el mendocino, vinculándolos con los estilos de desarrollo y las políticas aplicadas en los niveles internacional, nacional y local.

Conocer e interpretar el marco natural, socioeconómico, administrativo y jurídico para la implementación de políticas y programas de ordenamiento ambiental.

Fomentar la actitud reflexiva y crítica frente a las alternativas de intervención en ordenamiento ambiental.

Propiciar la incorporación de la investigación y el seguimiento (monitoreo) en los procesos de planificación y gestión.

Incorporar conceptos y actitudes de planificación estratégica y calidad total en las propuestas de ordenamiento ambiental.

CONTENIDOS

UNIDAD 1:Aspectos Conceptuales. Enfoque metodológico. Ambiente y Medio. Evolución de la disciplina: los estilos de desarrollo, las concepciones económicas y el ordenamiento ambiental. El enfoque ecológico y la visión sistémica. La tradición europea de ordenamiento territorial. Globalización económica, procesos de integración y transformaciones territoriales: grandes problemas ambientales, a escala global, regional y local. Ordenamiento ambiental y uso del territorio.

UNIDAD 2: Modelos y Paradigmas. Visión sistémica. Cambios paradigmáticos en las Ciencias Exactas y sus consecuencias en Ciencias Humanas. Postulados Básicos del Paradigma Emergente. Antinomias fundamentales del Paradigma Emergente con el Paradigma Clásico. La Unidad Compleja Organizada. La Quinta Disciplina.

UNIDAD 3:Evaluación integrada y ordenamiento ambiental. Planeamiento Estratégico. Conceptos de ordenamiento. Ejes fundamentales. Glosario. Experiencias de ordenamiento territorial en América Latina. Metodología de proyectación ambiental. Evaluación integrada de recursos para la planificación y gestión. Evaluación integrada de tierras. Metodologías para la elaboración de Planes de Manejo.

3.1. En áreas críticas.

3.2. En áreas protegidas.

UNIDAD 4:El diagnóstico, la planificación y el ordenamiento ambiental en Mendoza, en el contexto nacional e internacional. Análisis del proceso para la Planificación estratégica: Mendoza hacia el 2010. Propuestas de legislación en torno al uso del suelo: la experiencia de Mendoza en el diseño, el consenso y la aplicación de una ley provincial de usos del suelo y ordenamiento territorial.

Análisis de las principales situaciones ambientales de la provincia:

4.1. Sistema cordillera-llanura. Oasis-secano, oasis agrícola - oasis urbano: evolución y perspectivas; regionalización ambiental de la Provincia.

4.2. Agotamiento del modelo vitivinícola tradicional e irrupción de un nuevo contexto internacional: el ordenamiento ambiental provincial en el marco del modelo económico nacional y los procesos de integración: la explotación de los recursos naturales, la transformación del oasis agrícola, la consolidación del corredor bioceánico central. Ciclos económicos y circuitos.

4.3. Problemática actual del ordenamiento ambiental del área metropolitana de Mendoza. Políticas de crecimiento. La densificación de la trama urbana consolidada; desborde urbano sobre el oasis agrícola, el crecimiento hacia el piedemonte árido.

4.4. La problemática de las zonas áridas y semiáridas, desertificación y Plan Nacional de Lucha contra la desertificación. Incorporación de sensibilización de género y construcción de asociados en los procesos de planificación.

UNIDAD 5:los aportes de la Historia Ambiental para el ordenamiento ambiental y el planteo de alternativas de desarrollo sustentable. Metodología y estudio de casos:

5.1. El espacio forestal del noreste de Mendoza y sus aportes al desarrollo del modelo agroindustrial del oasis norte.

5.2. Producción ganadera, desastres naturales y desertificación del sur mendocino.

5.3. Ciclos y circuitos comerciales de integración con Chile: la cordillera como espacio de relación.

UNIDAD 6: experiencias de ordenamiento ambiental a nivel nacional y provincial. Estudio de casos.

6.1. Programa de Acción Nacional de Lucha contra la desertificación

6.2. Planificación integrada y ordenamiento ambiental de un área crítica: el piedemonte al oeste de la ciudad de Mendoza.

6.3. Ordenamiento ambiental de espacios verdes: Plan de Manejo del Parque General San Martín.

6.4. Planes de manejo de áreas protegidas: Reserva de Biosfera de Ñacuñán y Parque Provincial Aconcagua.

6.5. Evaluación del Impacto Ambiental y propuestas de ordenamiento del Emprendimiento Múltiple Embalse Potrerillos.

UNIDAD 7: estrategias para la obtención de financiamiento para proyectos de ordenamiento ambiental. Entrenamiento para la formulación de proyectos. Presentación de casos.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Para cumplir con los objetivos enunciados, se recurrirá a clases magistrales con presentación de documentos conceptuales, estadísticos y cartográficos, con motivación previa por medio de lecturas seleccionadas y trabajos originales realizados, seguidas de debate. Método deductivo-inductivo. Se aplicarán técnicas de trabajo grupal para el análisis de las diversas situaciones ambientales de los territorios estudiados y de las intervenciones de ordenamiento en ellos efectuados. Los estudios de caso particulares referidos a acciones de ordenamiento ambiental serán presentados por la Cátedra y, en la medida que las condiciones lo permitan, se propiciará la visita al terreno y la exposición en clase de los actores activos del proceso.

El proceso de enseñanza aprendizaje se plantea como un permanente intercambio de experiencias, tanto a nivel teórico como práctico, con ejemplos de casos a nivel provincial, nacional e internacional. Se inducirá la participación activa de los alumnos en la formulación y en la crítica de proyectos factibles y de aplicación regional.

Se utilizarán materiales seleccionados para la confección de apuntes de clase, complementados con publicaciones de autoría de los docentes de la Cátedra en relación con la metodología y los estudios de caso.

Se aportará material bibliográfico, trabajos éditos e inéditos de ordenamiento, planificación regional e inventario integrado de recursos. Material gráfico: diapositivas, transparencias, cartografía. Demostraciones multimedia y videos.

Si las condiciones lo permiten, se realizarán observaciones directas en trabajos de campo y visitas a sitios de interés. Asimismo se invitará a personalidades destacadas con experiencia en los temas tratados.

BIBLIOGRAFIA

Bibliografía General

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REGULARIDAD

Formales con calificación explícita. Hasta cuatro (4) y con exigencia de aprobar el 100%.

Informales (todos los que se estimen necesarios)

Con calificación explícita. Hasta dos (2) y un (1) recuperatorio.

Los alumnos deben aprobar como mínimo dos (2) de las tres (3) instancias para mantener su regularidad y acceder al examen final o a la promoción directa.

Excepcionalmente y con expresa autorización de la Dirección de Desarrollo Académico para los alumnos que no aprueben cada una de estas instancias, podrá haber un recuperatorio global que cada cátedra programará para la semana inmediata posterior a la finalización de clases.

La Cátedra tendrá el régimen de aprobación promocional para ello se procederá a los siguientes instrumentos de evaluación:

Evaluación continua basada en asistencia (75 % mínimo) y participación en las clases. Estas serán impartidas en los horarios establecidos por la Universidad para esta Asignatura: es decir lunes y jueves, de 18:00 a 20:30, durante el segundo semestre, por parte del profesor titular, el adjunto y el jefe de trabajos prácticos. Se invitará a personalidades relevantes y con experiencia en la temática a abordar algunos de los temas del programa.

Evaluación específica de acuerdo a la naturaleza de los temas abordados:

a) aspectos conceptuales: 2 exámenes parciales.

b) estudio de casos, proyectos de ordenamiento ambiental: debate grupal y/o coloquio individual. Presentación de monografía.

Se exigirá la aprobación de dos trabajos prácticos relacionados con aspectos teóricos, metodológicos y de aplicación relacionados con proyectos de ordenamiento ambiental. Estos pueden ser casos ejecutados, en ejecución, o propuestos por los alumnos como experiencia particular en la generación de proyectos viables de ordenamiento ambiental.

El primer práctico tendrá relación con la formulación de proyectos. Se evaluará a través del debate grupal y coloquio individual.

El segundo práctico consistirá en una monografía, donde se explicitará la resolución del caso presentado en el primer trabajo práctico.

Si las condiciones administrativas y de tiempo de dictado de la Cátedra lo permiten, se realizará un trabajo de campo, considerado equivalente a un tercer trabajo práctico.

DE INTEGRACION

Presentación de monografía y coloquio sobre los resultados obtenidos.

Autoevaluación.

Evaluación grupal de los contenidos impartidos, y aportes para la mejora del Programa y el dictado de la Cátedra.

Asistencia (75%)

Aprobación de los parciales y de los trabajos prácticos.

El primer trabajo práctico deberá ser realizado dos semanas antes del primer examen parcial, lo cual sumado a las regularidades en la asistencia a las clases, permitirán al alumno acceder a su examen parcial. Idénticas condiciones regirán para el segundo trabajo práctico y el segundo examen parcial.

La calificación de los trabajos prácticos será la de aprobado o desaprobado.

Los exámenes parciales en su conjunto incluirán la totalidad del programa de estudio. Bajo estas condiciones, la Cátedra tomará dos exámenes parciales y un examen recuperatorio. Este último sólo será permitido para aquellos alumnos que habiendo obtenido aprobación en uno de sus parciales, haya reprobado o se haya encontrado ausente en el otro examen parcial.

Se deja expresamente aclarado que, salvo circunstancias excepcionales que considerará la Cátedra en su oportunidad, previa consulta con las autoridades de la Universidad, rendir examen recuperatorio por parte del alumno, implicará necesariamente rendir el examen final de la Asignatura, impidiéndole ello utilizar el régimen de promoción directa que permite la Universidad. La Cátedra no admite exámenes globales, salvo circunstancias excepcionales, y con la debida autorización de la Universidad.

La Cátedra determina que el alumno que obtenga en sus dos exámenes parciales la calificación de siete (7) o más, en cada uno de ellos, tendrá aprobada la Asignatura, equivaliendo su nota final al promedio de ambas calificaciones obtenidas en los exámenes parciales. Los alumnos que no obtengan la calificación necesaria para acceder al régimen promocional, a fin de aprobar la asignatura, deberán dar examen final de la misma, en las fechas establecidas por la Universidad, incluyéndose en tal examen la totalidad del contenido del programa. Si existieran diferencias entre el presente programa y el efectivamente dictado, será este último el que la Cátedra utilizará para los exámenes finales.

Para que el alumno sea considerado en condiciones de poder dar su examen final, una vez cursada la materia (no habiendo accedido al régimen de promoción directa), deberá aprobar con (4) cuatro o más, cada uno de los exámenes parciales.

La escala de calificación utilizada por la Cátedra es la siguiente:

0%=0 (cero)

1% a29% = 1 (uno)

30% a39% = 2 (dos)

40% a49% =3 (tres)

50% a59% =4 (cuatro)

60%a69% =5 (cinco)

70%a79% =6 (seis)

80%a89% =7 (siete)

90%a94% =8 (ocho)

95%a99% =9 (nueve)

100%=10 (diez

CRONOGRAMA

Unidad 1: 31 de julio/ 14 de agosto

Unidad 2: 21 de agosto/ 28 de agosto

Unidad 3: 4 de setiembre / 11 de setiembre

Unidad 4: 18 de setiembre / 25 de setiembre

Unidad 5: 2 de octubre / 9 de octubre

Unidad 6: 16 de octubre / 23 de octubre

Unidad 7:30 de octubre al fin del semestre

Análisis de los Proyectos de ley de usos del suelo: 1º quincena de agosto.

Búsqueda, compilación y análisis de conceptos básicos. 1º quincena de setiembre.

Análisis del proceso de planificación y gestión del piedemonte al oeste de la ciudad de Mendoza. 1º quincena de octubre.

1º parcial: segunda quincena de setiembre

2º parcial: segunda quincena de octubre

1º parcial: primera quincena de octubre

2º parcial: primera quincena de noviembre

Horarios de Consulta semanales : jueves de 11:00: a 17:30

Notas - Parciales