CÁTEDRA: PROYECTO FINAL (METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN)

Asignaturas correlativas previas

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OBJETIVOS

Reconocer las características del Conocimiento Científico.

Comprender la importancia de las teorías y de la base epistemológica de la metodología para la producción científica.

Adquirir el soporte teórico y práctico para elaborar proyectos de investigación científica y de desarrollo tecnológico.

Comprender los fundamentos teórico-metodológicos y la estructura lógica de las metodologías ya sean de estructura cuantitativa como cualitativa.

Identificar las distintas etapas del proceso de investigación y la relación existente entre ellas

Expresar correctamente las ideas de los proyectos y de los resultados de las investigacionesen forma escrita

Desarrollar capacidades para el planteo de problemas analizables científicamente y elaborar estrategias metodológicas adecuadas a su resolución

Desarrollar una actitud crítica para evaluar la pertinencia de las estrategias metodológicas empleadas y la calidad de los datos producidos en una investigación científica.

CONTENIDOS

-Los Proyectos de Investigación Científica (PIC) y los Proyectos de Desarrollo Tecnológico (PDT). Partes y características.

-La base epistemológica. Definiciones. Contextos. Sistemas de representación. Términos y enunciados. El rol de la teoría en ciencia. Contrastación empírica. La observación en Ciencias.

-El tema: cómo seleccionarlo, investigación preliminar. Objetivos. Hipótesis: tipos, características

-Obtención de la información: fuentes, criterios de selección, tipos. Normas internacionales de citado (Manual de Estilo de Chicago). Internet.

-Ciencia, técnica y tecnología. Percepción y conocimiento. Gestalt.

-Metodología Cuantitativa y Metodología Cualitativa. La objetividad en investigación cualitativa. Métodos. y Técnicas. Encuestas y entrevistas.

-Metodología de presentación de resultados. Argumentación.

-La escritura científica. Ortografía, gramática, estilo. Reglas y ejercicios

-Teorías, hipótesis y métodos según los epistemólogos contemporáneos . El Círculo de Viena. Hipotético-deductivo. Karl Popper. Thomas Kuhn, Imre Lákatos y Paul Feyerabend

- Interpretación de la información: Problemas de la Inducción. La Inducción estrechada estadísticamente. Probabilidad, escalas y los sistemas de referencia.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Modalidad general de trabajo: clases teóricas y prácticas.

Análisis y discusión grupal de textos seleccionados de la bibliografía mencionada en cada unidad .

Preparación de guías de estudio para Trabajos Prácticos en clase.

Elaboración de los ejercicios de aplicación de los diferentes pasos de una investigación científica.

Discusión y evaluación continua de las etapas de un P.I.C o PDT en relación a un tema elegido en forma grupal. Presentación por escrito de este trabajo de investigación.

BIBLIOGRAFÍA

Unidad 1

-Klimovsky Gregorio: Las desventuras del conocimiento científico. Una introducción a la epistemología. Buenos Aires, A-Z editora, 1997.

-Sampieri Roberto et al: Metodología de la investigación. México: McGraw-Hill, 1998

Unidad 2

-Gascón Margarita : textos preparados para la cátedra Metodología de la Investigación, 2006.

-Klimovsky, Op. Cit.

-Sampieri, Op. Cit.

-Sautu, Ruth. Todo es Teoría. Buenos Aires, Lumiere, 2003.

- Wainerman, Catalina y Ruth Sautu, comp. La trastienda de la investigación. Buenos Aires: Belgrano, 1998.

Unidad 3

-Boido Guillermo: Pensamiento científico. Buenos Aires, Conicet, 1996.

-Gascón Margarita: Percepción gestáltica (texto), Creatividad en ciencia y arte (conferencia)

-Vasilachis de Gialdino, Irene. Métodos cualitativos I: los problemas teórico-epistemológicos. Buenos Aires, Centro Editor de América Latina,1992.

Unidad 5

-Cole K.: El universo y la taza de té. Barcelona, Ediciones B, 1998

--Glavich et al., Notas introductorias a la filosofía de la ciencia. I- La tradición anglosajona. Buenos Aires, Eudeba, 1999, pp. 50-64.

-Gould Stephen, "La mediana no es el mensaje" en El Brontosaurio y la nalga del ministro. Barcelona, Crítica, 1993, pp.428-432.

-Ruy Pérez Tamayo: ¿Existe el método científico? Historia y realidad. México, FCE, 1998, pp.216-249.

- Sartor Carmen: texto introductorio

-"Si cambias una autopista..." Reseña traducida por M.Gascón del London Review of Books(2003).

Bibliografía Complementaria

-Boido, Guillermo. Pensamiento Científico. Buenos Aires, Conicet 1996.

-Bunge, Mario. La investigación científica. Su estrategia y su filosofía. Barcelona, Ariel, 1976.

-Cole, K. El Universo y la Taza de Té. Barcelona, Ediciones B, 1999.

-Creme Phyllis y Mary Lea. Escribir en la universidad. Barcelona, Gedisa, 2000.

-Chalmers, A. ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? México, Siglo XXI, 2004.

-Díaz, Esther y Mario Heler. El conocimiento científico. Hacia una visión crítica de la ciencia. Buenos Aires, Eudeba, 1989.

-Follari, Roberto. Pilares de la investigación. Lo epistemológico y las ciencias. Mendoza, Ediunc, 1998.

-Glavich, Eduardo y otros. Notas introductorias a la filosofía de la ciencia. La tradición anglosajona. Buenos Aires, Eudeba, 1998.

-Hempel, C. La explicación científica. Barcelona, Paidós, 1979.

-Kuhn, Thomas. La estructura de las revoluciones científicas. México, Fondo de Cultura Económica, 1985 [FCE-Argentina, 1999].

-Klimovsky, Gregorio. Las desventuras del conocimiento científico. Buenos Aires, A-Z editora, 1997.

-------------y Félix Schuster, comp. Descubrimiento y creatividad en ciencia Buenos Aires, Eudeba, 2000.

------------y Cecilia Hidalgo. La inexplicable sociedad. Cuestiones de epistemología en las ciencias sociales.Buenos Aires; A-Z Editora, 1998.

-Lákatos, Imre. La metodología de los programas de investigación científica. Madrid, Alianza, 1983.

-Mora y Araujo et al., “El análisis de datos en la investigación social”. Buenos Aires, Editorial Nueva Visión, 1982

-Pérez Tamayo, Ruy. ¿Existe el método científico? México, SEP, 1998.

-Popper, Karl.La lógica de la investigación científica. Madrid, Tecnos, 1973.

-Quintanilla, Manuel,Tecnología: Un enfoque filosófico. México, FCE, 2005.

-Sabino, C. El proceso de investigación. Buenos Aires, Humanitas, 1996.

-Samaja, Juan. Epistemología y Metodología. Buenos Aires, Eudeba, 1993.

-Sampieri, Roberto et al. Metodología de la Investigación. México, McGraw-Hill, 2000.

-Sautu, Ruth. Todo es Teoría. Buenos Aires, Lumiere, 2003.

-Schuster, Félix. Explicación y predicción. Buenos Aires, CLACSO, 2005.

-Vasilachis de Gialdino, Irene. Métodos cualitativos I: los poblemas teórico-epistemológicos. Buenos Aires, Centro Editor de América Latina,1992.

-Wainerman, Catalina y Ruth Sautu, comp. La trastienda de la investigación. Buenos Aires: Belgrano, 1998.

REGULARIDAD

75 por ciento. Los ausentes deberán justificarse entregando a la cátedra una fotocopia del certificado médico o laboral que se entregó en Alumnado, o nota fundada del inconveniente.

Trabajos Prácticos y condiciones de Regularización (vid. Reglamento)

Todos los TP deben estar aprobados. El material de lectura y guías estará disponible en cuadernillos anillados en la fotocopiadora . Se debe adquirir el material al inicio del cursado para poder realizar las actividades teórico-prácticas de cada semana.

Evaluaciones Parciales y condiciones de Regularización (vid. Reglamento)

Un trabajo parcial con dos partes:

1) Un PIC / PDT grupal ( no más de 5 alumnos por grupo). No se aceptarán proyectos que no cumplan con este requisito.

2) Cuestionario teórico- práctico individual .

Ambas partes deberás ser aprobadas en un 60% de su contenido.

Se efectuará una única instancia de recuperación.

Promoción Indirecta

Requisitos mencionados de asistencia . Trabajos Prácticos y Parcial aprobados.

CRONOGRAMA

Trabajos Prácticos Formales : semanas del 19 de marzo, 16 de abril y 7 de mayo

Evaluaciones parciales :semana del 28 de mayo

Recuperatorio: semana del 11 de junio

Horarios de Consulta semanales: miércoles 20.30 hs