CÁTEDRA: SISTEMAS POLÍTICOS COMPARADOS

INTRODUCCIÓN

La asignatura sobre sistemas políticos comparados admite diversos enfoques de construcción. Por ellos es necesario explicitar y precisar el sentido que se asignará sea a los contenidos, sea a la metodología empleada en la materia

El análisis de los sistemas políticos será enfocado desde la perspectiva de la Ciencia Política empírica, evitando incurrir en el reduccionismo del derecho político comparado.

Es importante que el alumno se acerque a la dinámica política de los sistemas, que pueda reflexionar sobre las interacciones complejas entre estado y sociedad, que advierta sobre la crucialidad de la génesis de ciertas instituciones así como de la secuencialidad de ciertos procesos históricos y su impacto el sistema político. La utilización del método comparativo permite el análisis pertinente de semejanzas y diferencias y fundamentalmente una clasificación de las dimensiones relevantes de los sistemas políticos.

El criterio de los casos obedece a razones intrínsecas como extrínseca, al estudio de los sistemas políticos. Se han seleccionado para el dictado de la asignatura los sistemas políticos más clásicos, entendiendo que resultan de conocimiento obligatorio para cualquier estudioso de las relaciones internacionales. Desde esos países ‘matrices’ se han derivado instituciones y procesos hacia los países periféricos. Por otra parte el poder de esos sistemas políticos es de tal envergadura que su conocimiento resulta estratégico para los alumnos. Las razones extrínsecas para seleccionar los casos atañen a la poca producción, por no decir nula, sobre los sistemas políticos de América Latina. En razón de la necesidad de una comprensión de los sistemas políticos Latinoamericanos, se solicitará a los alumnos, la elaboración de un trabajo monográfico sobre un país a elección de América Latina. Ello permite al alumno investigar y reflexionar sobre una realidad más próxima, así como comparar con los sistemas políticos centrales.

Se propone que el alumno posea un conocimiento básico y comparado de los sistemas políticos centrales

Se aspira que el alumno desarrolle capacidad para ordenar información relevante de los sistemas políticos centrales

Conocer régimen, gobierno y comunidad política de los sistemas políticos centrales.

Comparar diacrónicamente cada sistema político, así como sincrónicamente dimensiones relevantes de los órdenes políticos contemporáneos.

Que el alumno plantee problemas y formule hipótesis sobre los sistemas políticos comparados.

CONTENIDOS

Resulta indispensable para la comparación, estandarizar las principales dimensiones de los sistemas políticos. Cada unidad comprende un país, y será analizado teniendo en cuenta:

Desarrollo histórico

Características de la constitución

Organización territorial del Estado

Instituciones del Estado

Partidos políticos

Grupos de presión

Sistema electoral

Cultura política

Política Internacional

Las unidades que corresponden a cada país elegido no poseen orden lógico, y podrán ser enseñadas en un orden diferente. Lo importante es la comparación entre los casos y la relevancia de las dimensiones consideradas.

Introducción. Concepto de sistema político. Sistemas Políticos Democráticos y no Democráticos. Dimensiones de análisis de los sistemas políticos. Tipología de gobiernos. Instituciones y actores principales. La democracia liberal. Parlamentarismo y presidencialismo. Tipología de partidos políticos. Sistemas electorales e Ingeniería electoral. La cultura política. Estudio comparativo de los sistemas políticos.

Evolución histórica. La Constitución de los Estados Unidos. El Federalismo. El Presidente de la República. El Congreso. Gobierno y Administración Pública. Poder Judicial y Tribunal Supremo. Los Partidos Políticos. Los Grupos de presión. El sistema electoral. La cultura política. Las relaciones internacionales.

Antecedentes históricos sobre la Constitución Británica. La organización territorial. La monarquía. El parlamento. La Cámara de los Comunes. La Cámara de los Lores. El Gobierno. El Poder Judicial. Los partidos Políticos. Los Grupos de presión. El sistema electoral. La cultura política. Las relaciones internacionales

Evolución histórica. La Constitución de 1978. Las Comunidades Autónomas. La Monarquía. Las Cortes Generales. Gobierno y Administración Pública. Poder Judicial y Tribunal Constitucional. Los Partidos Políticos. Los Grupos de presión. El sistema electoral. La cultura política. Las relaciones internacionales.

Antecedentes históricos. La Constitución Francesa. Organización territorial. El Presidente de la República. La Asamblea Nacional. El Senado. El gobierno. El Poder Judicial. El Consejo Constitucional. Los Partidos Políticos.

Los Grupos de presión. El sistema electoral. La cultura política. Las relaciones internacionales.

Dimensiones históricas. La Ley Fundamental de Bonn. El federalismo alemán. El presidente de la República. El Bundestag. El Bundesrat. Gobierno Federal y Administración Pública. El Tribunal Constitucional Federal. Los Partidos Políticos. Los Grupos de presión. El sistema electoral. La cultura política. Las relaciones internacionales.

Dimensiones históricas. La Constitución de 1947. El Estado Regional. El Presidente de la República. El Parlamento. Gobierno y Administración Pública. El Tribunal de Garantías Constitucionales. Los Partidos Políticos.

Los Grupos de presión. El sistema electoral. La cultura política. Las relaciones internacionales.

Evolución histórica. Constitución Japonesa. Organización territorial. El Emperador. La dieta. Gobierno y Administración Pública. Poder Judicial. Los Partidos Políticos. Los Grupos de presión. El sistema electoral. La cultura política. Las relaciones internacionales.

Formación de la Unión europea. Objetivos, principios y fundamentos. Ciudadanía, instituciones y Derecho comunitario Europeo. Unión política e integración monetaria y económica. La ampliación de la Unión Europeo. El sistema electoral y la cultura política de la Unión europea. Las relaciones internacionales.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

La asignatura sobre sistemas políticos comparados admite diversos enfoques de construcción. Por ello es necesario explicitar y precisar el sentido que se asignará sea a los contenidos, sea a la metodología empleada en la materia.

-El análisis de los sistemas políticos será enfocado desde la perspectiva de la ciencia política empírica, evitando incurrir en el reduccionismo del derecho político comparado.

-Es importante que el alumno se acerque a la dinámica política de los sistemas, que pueda reflexionar sobre las interacciones complejas entre estado y sociedad, que advierta sobre la crucialidad de la génesis de ciertas instituciones así como de la secuencialidad de ciertos procesos históricos y su impacto sobre el sistema político. La utilización del método comparativo permite el análisis pertinente de semejanzas y diferencias y fundamentalmente una clasificación de las dimensiones relevantes de los sistemas políticos.

El criterio de selección de los casos obedece a razones intrínsecas como extrínsecas, al estudio de los sistemas políticos. Se han seleccionado para el dictado de la asignatura los sistemas políticos más clásicos, entendiendo que resultan de conocimiento obligatorio para cualquier estudioso de las relaciones internacionales. Desde esos países "matrices" se han derivado instituciones y procesos hacia los países periféricos. Por otra parte el poder de estos sistemas políticos es de tal envergadura que su conocimiento resulta estratégico para los alumnos. Las razones extrínsecas para seleccionar los casos atañen a la poca producción, por no decir nula, sobre los sistemas políticos de América Latina. En razón de la necesidad de una compresión de los sistemas políticos latinoamericanos, se solicitará a los alumnos, la elaboración de un trabajo monográfico sobre un país a elección de América Latina. Ello permite al alumno investigar y reflexionar sobre una realidad más próxima, así como comparar con los sistemas políticos centrales..

Transparencias y retroproyector.

Bibliografía, fichas académicas y material de lectura

Análisis de textos, fuentes y material de lectura proporcionados por la asignatura

Lapicera y papel.

Marcador y pizarrón.

Fotocopias.

BIBLIOGRAFIA

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REGULARIDAD

Asistencia (75% mínimo)

Promoción Indirecta (X) Con examen final

Trabajos Prácticos

Formales (Formales (con calificación explícita. Hasta cuatro (4) y con exigencia de aprobar el 100%).

Informales (todos los que se estimen necesarios)

Con calificación explícita. Hasta dos (2) y un (1) recuperatorio

Excepcionalmente y con expresa autorización de la Dirección de Desarrollo Académico para los alumnos que no aprueben cada una de estas instancias, podrá haber un recuperatorio global que cada cátedra programará para la semana inmediata posterior a la finalización de clases.

Recuperatorio: Está previsto en la semana inmediatamente posterior a cada evaluación parcial.

Horarios de Consulta semanales: a convenir.

Evaluación Final: Examen Final

CRONOGRAMA de CLASES (tentativo)

Notas - Parciales