CÁTEDRA: TEORIA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES

PROFESOR: Lic. María Florencia Abrahem Riveros:

OBJETIVOS

Introducir al alumno en el conocimiento de las principales corrientes teóricas desarrolladas para el análisis de las relaciones internacionales a partir de un soporte conceptual apropiado.

- Contextualizar históricamente el surgimiento de las diversas posturas teóricas y de los distintos debates.

Fomentar la capacidad analítica y crítica, a partir de la consulta de fuentes primarias y textos adecuados a la problemática que se estudia.

- Generar una preocupación constante por el seguimiento de la teoría de las relaciones internacionales.

Lograr que el alumno reconozca y utilice un soporte teórico - metodológico adecuado

en el análisis de las relaciones internacionales

CONTENIDOS

Introducción a las relaciones internacionales. Aproximación terminológica: relaciones internacionales, política internacional, política exterior y relaciones trasnacionales. Actores internacionales: individuo, estado, grupos transnacionales, sistema internacional. Globalización y regionalización. TRABAJOS PRÀCTICOS 1 y 2, Texto complementario.

Lecturas obligatorias:

DEL ARENAL, C.: Introducción a las relaciones internacionales, Madrid, Edic. TECNOS, 1990, pp. 15-37 .Apuntes presentados por el profesor.

WILHELMY, Manfred y otros, Política internacional: enfoques y realidades, Bs. As., GEL-CINDA, Cap.4

Concepto de paradigma. Principales paradigmas en relaciones internacionales: A) estato - céntrico (realismo, idealismo, etc.), B) globalista (sistémico, teoría de la inter-dependencia compleja, etc.) y C) estructuralista (marxismo, neo marxismo, dependencia y sistema-mundo); D) Principales autores nacionales: Realismo periférico (Escudè) y neoidealismo periférico (Russell).Trabajos prácticos Nº 3 y 4

Lecturas obligatorias: DOUGHERTY, J. y PFALTZGRAFF, R., Teorías en pugna en las Relaciones Internacionales, Bs. As., GEL, 1993, Cap. I

El paradigma estato-céntrico. Antecedentes históricos y principales autores del: realismo, idealismo, neo-realismo, historia de las relaciones internacionales, sociología histórica, filosofía de la historia y las relaciones internacionales como Derecho.Principales críticas. Trabajos prácticos Nºs 5 y 6.

Lecturas obligatorias:

a) MORGENTHAU, Hans: La lucha por el poder y por la paz, Bs. As., Edic. Sudamericana, 1963, pp. 13-29,

b) HOFFMAN, Stanley, Jano y Minerva. Ensayos sobre la guerra y la paz, Bs. As., GEL, 1991, Cap. 4y apuntes de clase

Lecturas complementarias:

WENDT, Alexander, La anarquía es lo que los estados hacen de ella. La construcción social de la política de poder (artículo provisto por la Cátedra en el dossier)

KENNAN, George, Moralidad y política exterior, artículo publicado en Rev. Política exterior, Julio/Agosto 2004, , Volumen XVIII, Nº 100, Págs. 53 a 69

KENNAN, George, Texto del Telegrama Largo

Otras lecturas posibles: a determinar por la Cátedra.

El paradigma global, trasnacional o de la interdependencia compleja. Principales supuestos y características. Autores más importantes y principales críticas. Trabajo práctico Nº 7.

Lecturas obligatorias:

a) HOFFMAN, Stanley, Jano y Minerava. Ensayos sobre la Guerra y la paz, Bs. As., GEL, 1991, Cap. 13

b) KEOHANE, Robert y NYE, Joseph, Poder e Interdependencia. La política mundial en transición, Bs. As., GEL, 1988, Págs. 15 a 47

Lectura complementaria: ROSECRANCE, R., The rise of the trading state:

Commerce and conquest in the modern world (1986), s.d.e. (hay traducción en español)

Paradigma estructuralista (o teorías de pensamiento crítico). La concepción marxista de las relaciones internacionales. La teoría del imperialismo. Autores y principales críticas. La teoría de la dependencia. Autores y críticas. Wallerstein y la teoría del sistema mundo. Trabajo práctico Nº. 8.

Lecturas obligatorias:

WILHELMY, Manfred y otros, Política internacional: enfoques y realidades, Bs. As., GEL-CINDA, Págs. 65 a 69

DOUGHERTY, J. y PFALTZGRAFF, R., Teorías en pugna en las Relaciones Internacionales, Bs. As., GEL, 1993, Cap. 6

Lectura complementaria:

a)La teoría de la dependencia y el sistema mundial,

Entrevista a Theotonio Dos Santos

b) SOTELO VALENCIA, Adrián, Dependencia y sistema mundial: ¿convergencia o divergencia?. Contribución al debate sobre la teoría marxista de la dependencia en el siglo XX

. Posiciones teórica de autores nacionales: a) realismo periférico; b) neoidealismo

Periférico. Trabajo práctico Nº 9.

Lecturas Obligatorias:

ESCUDE, Carlos, El realismo de los estados débiles. La política exterior del primer gobierno de Menem frente a la teoría de las relaciones internacionales, Bs. As., GEL, 1995, pp. 221-237;

RUSSELL, Roberto, El contexto externo de la política exterior argentina: Notas sobre el “Nuevo Orden Mundial”, Bs. As., GEL- FLACSO, 1992, pp. 37-44

Esta es una Unidad de investigación. Para cumplir con la aprobación de esta Unidad el alumno deberá elaborar un trabajo individual de investigación sobre cualquiera de los procesos históricos definidos por la Cátedra (y que a continuación son enumerados) y analizarlo a la luz de un paradigma propuesto por el profesor.

Esta Unidad es evaluada a través de la defensa individual que el alumno hace de su trabajo de investigación en una puesta en común y debate con todos los estudiantes del curco- Los contenidos de esta Unidad no entran en el examen Global Integrador.

La fecha de entrega no figura en el calendario propuesto y será acordada oportunamente por le Cátedra y los alumnos.

Lecturas Obligatorias: A acordar con el profesor según el tema.

La guerra del Peloponeso

La guerra del los Treinta Años

La conquista de América

La era del imperialismo (1870-1918)

La Primera Guerra Mundial

La Segunda Guerra Mundial

El conflicto Este-Oeste

El conflicto chino-soviético

La guerra de Malvinas

El conflicto de medio oriente

La guerra en Irak

El impacto del ascenso de China

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Los temas son introducidos con apoyo de retroproyector (transparencias blanco y negro o color) y/o videos (Biblioteca Visual Diario Clarín, videos varios, etc.). En algunos casos el profesor utilizará lectura dirigida y, a posteriori, se discutirá y trabajará en grupos sobre el tema general o sobre un tema en particular.

Educación por competencias: Saber hacer. Se insistirá en la importancia de los trabajos prácticos escritos como medio de afianzar la integración de conocimientos y, sobre todo, de mejorar la expresión de ideas por parte de los alumnos.

1.- Clases introductorias al tema.2.- Utilización intensiva de retroproyector.3.- Apoyo de videos para ciertos temas.4.- Lectura dirigida y posterior discusión en grupos.5.- Análisis de casos históricos individuales (métodos lineal y contra fáctico).6.- Estudio de personalidades relevantes.

BIBLIOGRAFÍA

DEL ARENAL, Celestino, Introducción a las relaciones Internacionales, Madrid, Edit.

TECNOS, 1990

DEUTSCH, Kart, El análisis de las relaciones internacionales, MÉXICO, Ed. Gernika,

sde

DOUGHERTY, J. y PALTZGRAFF, R., Teorías en pugna en las relaciones internaciona

Les, Bs. As., GEL, 1993

HOFFMANN, Stanley Teorías contemporáneas sobre las relaciones internacionales,

Madrid, Edit. TECNOS, sde

----------------------------, Jano y Minerava. Ensayos sobre la guerra y la paz, Bs. As., GEL,

1991

KEOHANE, R. y NYE, J. Poder e interdependencia. La política mundial en transición,

Bs. As., GEL, 1988

PEARSON, F. y ROCHESTER, J.M., Relaciones internacionales. Situación global en el

siglo XXI, Colombia, Mc GRAW HILL, 2000

RENOUVIN, P. y DUROSELLE, J., Introducción a la política internacional, Madrid,

RIALP, 1968

SALOMON GONZALEZ, MÓNICA, La teoría de las relaciones internacionales en los

Albores del siglo XXI: diálogo, disidencia, aproximaciones, artículo tomado de

www.cidob.org/Castellano/publicaciones/Afers/56salomon.html 2003

WALTZ, Kenneth, Teoría de la política internacional, Bs. As. GEL, 1988

------------------------, El hombre, el estado y la guerra, , Bs. As., Ed. NOVA, 1970

WILHELMY, Manfred, Política internacional: enfoques y realidades, Bs. As., GEL, 1988

Indicada para cada unidad

REGULARIDAD

Son 9 (nueve), según se indica en las unidades temáticas del programa

Son dos:

a) Primer Parcial incluye temas de las Unidades I y II y III

b) Segundo Parcial: incluye temas de las Unidades IV, V y VI.

c) La Unidad VII se evalúa por medio de un ensayo

Incluye:

Asistencia a clase: 75% ;

Aprobación de los dos parciales: para aprobarlos se necesita 60%;

Los recuperatorios de los parciales se aprueban con el 70%.

El alumno solo puede recuperar un parcial;

Rendir un examen global integrador (solo quienes haya cumplido con

los requisitos de prácticos, parciales (o recuperatorios);

Presentar en tiempo y forma un trabajo para cumplir con los requisitos

De la Unidad VII

Regularidad a través de aprobar un parcial con el 60% (o su recuperatorio con el 70%. Examen final oral (según sean los turnos de exámenes)

CRONOGRAMA (Turnos mañana y noche (cada uno en su horario)

Notas - Parciales