CÁTEDRA: SISTEMA INTERAMERICANO
| PROFESOR TITULAR: Mgter. MARIEL R. LUCERO |
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| PROFESOR: Lic. ANA LAURA GONZALEZ |
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Asignaturas correlativas previas
Política Internacional Contemporánea
Historia Política Argentina y Latinoamericana
Asignaturas correlativas posteriores
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OBJETIVOS
Cognoscitivos
Lograr que el estudiante:
Analice ordenada y rigurosamente la conducta externa argentina con relación a los principales sucesos y actores internacionales a partir del proceso de formación nacional.
Explique e interprete los factores que han afectado y afectan el comportamiento externo del país, sean de orden interno o externo, a partir de una selección de textos actualizados, que representan el nivel de debate académico de nuestros días.
Aptitudinales
Contribuir a que el estudiante:
Mejore sus aptitudes para la expresión oral y escrita.
Desarrolle la capacidad para el análisis metódico y crítico de la información. Esto implica: precisión conceptual, estimación de los grados de confiabilidad de la fuente y coherencia en la argumentación.
Actitudinales
Fomentar en el estudiante:
El afianzamiento de valores que hacen a la plenitud de su formación como persona y como profesional, tales como la honestidad, la responsabilidad, la solidaridad, el espíritu de constante superación y de preocupación constante por el accionar del país en su relación con el marco internacional.
El desarrollo de una actitud antidogmática, abierta al diálogo pluralista y a los aportes provenientes desde distintas corrientes teóricas. Dada la estructura misma de la temática que exige una conexión con lo regional e internacional, el estudio de la misma exige una actitud de este tipo, puesto que se trata de entender la multifacética realidad de un mundo constituido por Estados, actores sociopolíticos y legados culturales diferenciados.
CONTENIDOS
Unidad 1: El contexto previo a la construcción del sistema interamericano
Introducción: Tres propuestas históricas de integración para América.
El contexto americano en la colonia. Las relaciones de los nuevos Estados americanos y los Estados extra-hemisféricos: España, Portugal, Gran Bretaña, Holanda, Francia. La Santa Alianza.
Referencias bibliográficas
Atkins,G. Pope, América Latina en el sistema político internacional (Buenos Aires: GEL, 1980), cap. 3.
Seitz, Ana, “Tres propuestas de integración latinoamericana”, Carpetas de Hispanoamérica, Fundación Juan Pablo Viscardo, 1983, pp. 10-22.
Unidad 2: Comienzos del sistema interamericano.
Principios del bolivarianismo. La Doctrina Monroe. Disputa de intereses con el viejo mundo. Bolivarianismo versus Monroísmo. El Congreso de Panamá (1826).Los Congresos de Lima y Santiago. El contexto regional.
Referencias bibliográficas
Chianelli, Trinidad Delia, “Cien años de panamericanismo”, Todo es historia, nº 270, 1989, 7-15.
Dallanegra Pedraza, Luis, “Establecimiento de un nuevo sistema de las concepciones básicas (1823/26-1889/90)”, en Dallanegra Pedraza, Luis, Relaciones políticas entre Estados Unidos y América Latina: ¿predominio monroísta o unidad americana? (Buenos Aires: Ed. del autor, 1994). Cap. 2 y 3.
Flagg Bemis, Samuel. La diplomacia de Estados Unidos en la América Latina, (México: Fondo de Cultura Económica, 1944) Cap. 3 y 4.
Kryzaneck, Michael, Las estrategias políticas de Estados Unidos en América Latina, (Buenos Aires: GEL, 1987). Cap. 1.
Unidad 3: Hacia Fines del siglo XIX: Las iniciativas panamericanas de Estados Unidos.
Contexto internacional y regional. Primera Conferencia Interamericana: Washington (1889). Temas de agenda. Posición argentina y norteamericana. Contexto de la Doctrina Calvo y Doctrina Drago. Segunda Conferencia Interamericana: México (1901). Política exterior norteamericana hacia la región. Corolario Roosevelt. Enmienda Platt. Tercera Conferencia Interamericana: Río de Janeiro (1906). Cuarta Conferencia Interamericana: Buenos Aires (1910). Quinta Conferencia Interamericana: Santiago de Chile (1923). Contexto internacional y regional. Sexta Conferencia Interamericana: La Habana (1928). Séptima Conferencia Interamericana: Montevideo (1933). Contexto internacional y regional. Conferencia Extraordinaria para la paz: Buenos Aires (1936). Octava Conferencia Interamericana: Lima (1938).
Referencias bibliográficas
Dallanegra Pedraza, Luis, “Período de pugna entre bolivarianismo y monroísmo (1889/90-1948)”, en Dallanegra Pedraza, Luis, Relaciones políticas entre Estados Unidos y América Latina: ¿predominio monroísta o unidad americana?, (Buenos Aires: Ed. del autor, 1994). Cap. 4, 5, 6, 7 y 8.
Kryzaneck, Michael, Las estrategias políticas de Estados Unidos en América Latina, (Buenos Aires: GEL, 1987). Cap. 1 y 2.
Unidad 4: Hacia la institucionalización del sistema.
Contexto internacional y regional. Primera Reunión de Consulta de Ministros de Relaciones Exteriores: Panamá (1939). Contexto internacional y regional. Segunda Reunión de Consulta de Ministros de Relaciones Exteriores: La Habana (1940). Contexto internacional y regional. Tercera Reunión de Consulta de Ministros de Relaciones Exteriores: Río de Janeiro (1942). Posiciones de los países americanos frente a la Segunda Guerra Mundial. Conferencia Interamericana Extraordinaria sobre los problemas de la Guerra y la Paz: Chapultepec (1945). Consecuencias.
Referencias bibliográficas
Dallanegra Pedraza, Luis, “Bases para un nuevo sistema de relaciones interamericanas”, en Dallanegra Pedraza, Luis, Relaciones políticas entre Estados Unidos y América Latina: ¿predominio monroísta o unidad americana?, (Buenos Aires: Ed. del autor, 1994). Cap. 8, 9, y 10.
Kryzaneck, Michael, Las estrategias políticas de Estados Unidos en América Latina, (Buenos Aires: GEL, 1987). Cap. 2 y 3.
Unidad 5: La institucionalización del sistema interamericano.
Contexto internacional y regional en los inicios de la guerra fría. Conformación del TIAR. Novena Conferencia Interamericana: Bogotá (1948). El surgimiento de la OEA: La carta de la OEA. Órganos constitutivos. Cuarta Reunión de Consulta de Ministros de Relaciones Exteriores: Washington (1951). Décima Reunión Interamericana: Caracas (1954). Séptima Reunión de Consulta de Ministros de Relaciones Exteriores: San José de Costa Rica (1960). Octava Reunión de Consulta de Ministros de Relaciones Exteriores: Punta del Este (1962). Expulsión de Cuba del sistema. Novena Reunión de Consulta de Ministros de Relaciones Exteriores convocada por Venezuela (1963). Décima Reunión de Consulta de Ministros de Relaciones Exteriores convocada por Chile (1965). Cambios en el sistema regional e internacional. Décima Conferencia de Ejércitos Americanos (1973).
Referencias bibliográficas
Burrell, Jennifer y Schifter, Michael, “Estados Unidos, la OEA y la promoción de la democracia en las Américas”enTickner, Arlene, Sistema interamericano y democracia. Antecedentes históricos y tendencias futuras, Bogotá, CEI- Ediciones Uniandes-OEA, 2000, pp. 27-51.
Dallanegra Pedraza, Luis, “Inclusión de la Guerra Fría en las relaciones internamericanas”, en Dallanegra Pedraza, Luis, Relaciones políticas entre Estados Unidos y América Latina: ¿predominio monroísta o unidad americana?, (Buenos Aires: Ed. del autor, 1994). Cap. 11, 12, 13, 14 y 15.
Kryzanek, Michael, Las estrategias políticas de Estados Unidos en América Latina, (Buenos Aires, GEL, 1987) cap. 3.
Lanús, Archibaldo, De Chapultepec al Beagle, (Emecé: Buenos Aires, 1984) pp. 134-190.
Thomas, Christopher, Medio siglo de la OEA. Panorama de un compromiso regional, 2000, Washington, Interamer nº 66. Cap. 1 y 2.
Unidad 6: Cambios en el sistema internacional y regional: la década del ’80.
La XVII Reunión de Consulta de Ministros de Relaciones Exteriores. La guerra de Malvinas y la XX Reunión de Consulta de Ministros de Relaciones Exteriores. El Grupo Contadora. El Grupo Cartagena. El caso de Grenada (1983) El Grupo de Río y el Grupo de los 8. La OEA y Panamá. El caso Nicaragua. El caso Malvinas. El caso Panamá.
Referencias bibliográficas
Dallanegra Pedraza, Luis, “Inclusión de la Guerra Fría en las relaciones internamericanas”, en Dallanegra Pedraza, Luis, Relaciones políticas entre Estados Unidos y América Latina: ¿predominio monroísta o unidad americana?, (Buenos Aires: Ed. del autor, 1994). Cap. 16, 17, 18, 19, 20, 22, 23, 24 y 25.
Diamint, Rut, “Evolución del sistema americano: entre el temor y la armonía”enTickner, Arlene, Sistema interamericano y democracia. Antecedentes históricos y tendencias futuras, Bogotá, CEI- Ediciones Uniandes-OEA, 2000, pp. 1-25.
Patiño Mayer, Hernán y D’Alotto, Alberto, “La defensa colectiva de la democracia en América”, Archivos del Presente, nº8, abril-junio 1997, pp. 85-99.
Thomas, Christopher, Medio siglo de la OEA. Panorama de un compromiso regional, 2000, Washington, Interamer nº 66. Cap. 1 y 2.
Tomassini, Luciano, “La cambiante inserción internacional de América Latina en la década de los ‘80”, en Pensamiento Iberoamericano, nº13, pp.13-29.
Unidad 7: Procesos actuales de integración. Debate sobre las viejas y nuevas instituciones del sistema interamericano en el contexto internacional contemporáneo.
Relaciones Estados Unidos – América Latina. Balance de los procesos de integración. La iniciativa para las Américas (ALCA). Los bloques subregionales: CAN, CARICOM, NAFTA. MERCOSUR: comparación con el proceso europeo. Las cumbres presidenciales: Miami (1994), Santiago (1998), Quebec (2001). Las cumbres iberoamericanas. Las instituciones de seguridad en el sistema interamericano después del 11-S. UNASUR. ALBA. La cuestión Colombia- Ecuador. La cuestión Honduras. La cuestión Colombia- Venezuela.
Referencias bibliográficas
Acosta Puertas, Jaime, “El ALCA en presente. Una mirada desde países no desarrollados”, Nueva Sociedad, Nº186, julio-agosto 2003, pp. 101-113.
Aguilera Peralta, Gabriel, “Cuba y la OEA. Apuntes de una larga y complicada relación” Nueva Sociedad, nº 223, setiembre- octubre 2009.
Altmann, Josette, “Alba ¿un proyecto alternativo para América Latina?, Real Instituto Elcano, ARI Nº17/2008.
Bernal Meza, Raúl y Massera, Gustavo, “El retorno del regionalismo”, Revista aportes para la integración latinoamericana, Año XIV, Nº 18, junio 2008.
Del Arenal, Celestino, “La cumbre de San Salvador: la normalización del proceso y el reto de la visibilidad”, Fundación Carolina, 2008, pp. 1-5.
Dallanegra Pedraza, Luis, “Tendencias políticas en América Latina en el contexto mundial del siglo XXI” Espiral. Estudios sobre Estado y Sociedad, vol. XV, nº 43, setiembre – diciembre 2008.
Diamint, Rut, “La OEA ¿debe desaparecer?”, Archivos del presente, Nº 22, 2001, pp. 81-95.
Domínguez, Jorge, “Las relaciones contemporáneas Estados Unidos-América Latina: entre la ideología y el pragmatismo” en Lagos, Ricardo (comp.), América Latina ¿integración o fragmentación? (Buenos Aires:EDHASA, 2008).
IRI, “El MERCOSUR a 15 años de su creación” (entrevistas), Relaciones Internacionales, año 15, nº 30, diciembre 2005 - mayo 2006.
Lahoud, Gustavo, “UNASUR construyendo la casa común”, CLICET, agosto 2008.
Malamud, Carlos, “Estados Unidos y América Latina: nueva etapa de una relación complicada”, Real Instituto Elcano-ARI, nº 97, 2009.
Milet, Paz V., “El Grupo de Río en el escenario internacional”, Nueva Sociedad, Nº188, noviembre-diciembre 2003, pp. 38-51.
Peña, Félix, “La integración del espacio sudamericano ¿La UNASUR y el MERCOSUR pueden complementarse?, Nueva Sociedad, Nº219, enero-febrero 2009, pp. 46-58.
Peña, Félix, “El MERCOSUR de cinco”, Archivos del Presente, año 10, nº41, 2006, pp. 75-79.
Sader, Emir, “El futuro de la integración latinoamericana” Nueva Sociedad, nº 222, 2009.(editorial)
Serbin, Andrés, “América del Sur en un mundo multipolar: ¿es la UNASUR la alternativa?” Nueva Sociedad, Nº219, enero-febrero 2009, pp. 146-156.
Tokatlian, Juan Gabriel, “La desconcertación regional”, Nueva Sociedad, nº 176, pp. 125-132.
Dossier sobre caso de Honduras/Colombia – Ecuador/Colombia -Venezuela:
-Textos del FLAPE, Boletín del IRI
- Art. periodístico.
- Anzellini, Luciano, “Las relaciones Estados Unidos América: Honduras como símbolo del cambio”, Nueva Sociedad, nº 222, 2009.(editorial)
- Bruzzone, Elsa y García, José Luis “La crisis de Hnduras en elmarco del nuevo sistema interamericano de defensa”,(on line, accesado mayo 2010, http://www.alainet.org/active/32197&lang=es/) 2009.
- Salomón, Leticia, “Golpe de Estado, clase política y proceso electoral”, Forum. Latin American Studies Association, Winter 2010, vol. XLI, Is. 1.
- Grandin, Greg, “Honduras, Obama and the region’s new right”, Forum. Latin American Studies Association, Winter 2010, vol. XLI, Is. 1.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Se combinarán las exposiciones de los profesores, el diálogo suscitado por preguntas orientadoras y breves reseñas, escritas u orales presentadas por los alumnos.
Una selección de textos básicos de la bibliografía será puesta a disposición de los alumnos, a fin de facilitarles el acompañamiento activo del desarrollo de las clases. Esta selección será adquirida por los alumnos al comenzar el curso como herramienta indispensable para el trabajo en clase.
RECURSOS DIDACTICOS
Se utilizarán a lo largo del curso:
Pizarrón,
Textos breves,
Retroproyector para exposición de esquemas y/o mapas.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografía General
Citada en el apartado de contenidos.
Bibliografía Complementaria
Boersner, Demetrio, Relaciones Internacionales,Editorial Nueva Sociedad, Caracas,1990.
O’Connell Smith, Gordon, El sistema Interamericano, FCE, México, 1971.
REGULARIDAD
Asistencia (75% mínimo) |
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Trabajos Prácticos
Al menos un trabajo práctico será formal – con entrega en la fecha indicada en el cronograma - con calificación explícita, debiendo ser presentados en tiempo y forma, con aprobación de 4 o por encima de ésta (de acuerdo al sistema de evaluación vigente en la institución) para alcanzar la regularidad.
El resto de los trabajos prácticos serán informales y se desarrollarán a lo largo del curso en forma de breves presentaciones y discusiones orales donde los alumnos analizarán y debatirán los textos seleccionados previamente por la cátedra.
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Evaluaciones Parciales
Una prueba escrita sobre aspectos desarrollados en la primera parte del curso (fecha indicada en el cronograma). Se aprueba con 4, es decir con 60 % sobre 100 con posibilidad de rendir un sólo recuperatorio (también indicado en el cronograma) en caso de ser necesario, debiendo cumplir los mismos requisitos que en la primera instancia de evaluación para su aprobación.
Una exposición escrita y oral con pautas y temáticas establecidas en clase, que se aprueba con 4.
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EVALUACION Y PROMOCION
Cada docente determinará el sistema de acreditación final de la cátedra pudiendo optar por uno de los regímenes que se detallan a continuación.
Promoción Indirecta
La promoción será indirecta, es decir, con un examen final en los turnos reglamentados por la institución.
CRONOGRAMA
Semana |
Curso Matutino y Vespertino |
02 de agosto |
Presentación y Unidad 1 |
09 de agosto |
Unidad 1 |
16 de agosto |
Unidad 2 |
01 de setiembre |
Unidad 2 |
07 de setiembre |
Unidad 3 |
14 de setiembre |
Mesas de examen |
21 de setiembre |
Unidad 4 |
28 de setiembre |
Unidad 4 |
05 de octubre |
Unidad 5 |
12 de octubre |
Unidad 5/Parcial |
19 de octubre |
Unidad 6 |
26 de octubre |
Unidad 6/ Recuperatorio |
2de noviembre |
Unidad 7 |
9 de noviembre |
Unidad 7 |
Horarios de consulta semanales
Serán dados a los alumnos en la primera semana de clases.
