Análisis de sistemas: concepto, rol del análisis dentro del ciclo de vida del desarrollo de sistemas. Perfil del analista. Función del analista en la sociedad.
Etapas dentro del análisis de sistemas: relevamiento y modelado. Objetivo del relevamiento, participantes, herramientas y técnicas. Concepto de modelo, necesidad de su empleo, principales características.
Los tres aspectos fundamentales del análisis de sistemas: a) un enfoque adecuado:
características de la orientación a objetos y ventajas de este enfoque sobre los enfoques tradicionales; b) la necesidad de un conjunto completo y coherente de herramientas; c) el método dirigido por la realidad. Características que debe poseer un método de análisis de sistemas.
Evolución de las metodologías de análisis de sistemas tradicionales: orientadas a procesos y a datos. Métodos de análisis de sistemas dentro de cada corriente: De Marco, McMenammin y Palmer, Gane y Sarson, Yourdon, Codd, Jackson, Chen.

Antecedentes de la metodología orientada a objetos. Evolución de los métodos de análisis de sistemas orientados a objetos: Booch, Wirfs-Brock, Shlaer y Mellor, Embley, Rumbaugh, Martin y Odell, Jacobson, Rubin y Goldberg.
El UML: antecedentes, el camino hacia la unificación, concepto, objetivos y arquitectura.
Modelo y metamodelo. Formalización del UML. Diagramas: de casos de uso, de clases, de objetos, de colaboración, de secuencia, de actividad, de estados, de componentes y de despliegue. Distintas clasificaciones. Objetivo de cada uno, características principales y antecedentes históricos. Empleo de los diagramas con diferentes niveles de abstracción.

Elementos comunes de modelado. Notas, estereotipos, valores etiquetados, restricciones, otros adornos. Técnicas comunes de modelado. Diagramas, vistas y modelos, modelado de las diferentes vistas de un sistema, organización de diagramas.
Paquetes: elementos propios, visibilidad, importación y exportación de elementos, generalización. Técnicas comunes de modelado. Sistemas, subsistemas, modelos y vistas, modelado de la arquitectura de un sistema.
Realización de ejercicios prácticos mediante el empleo de Rational Rose (*).

El modelo de casos de uso. Actor, caso de uso. Flujo de eventos, escenarios, colaboraciones, generalización, extensión, uso o inclusión. Técnicas comunes de modelado. Modelado del contexto y de los requerimientos de un sistema. Construcción de diagramas de casos de uso y notación. La técnica de scripting como medio para formalizar la descripción de los casos de uso, adicional al estándar. Antecedentes y características de esta técnica. Scripts y subscripts. Otros mecanismos de formalización de casos de uso. Documentación física. Realización de ejercicios prácticos mediante el empleo de Rational Rose (*).

Modelo de clases. Abstracción. Clase: concepto, nombre, atributos, operaciones, responsabilidades. Clasificadores. Tipos de clases. Clases concretas, abstractas, parametrizadas, metaclases, utilitaria, activa. Nombre. Atributo: concepto, sintaxis, alcance, visibilidad, multiplicidad de una clase. Operación: sintaxis, parámetros y visibilidad. Responsabilidad. Objeto: concepto, sintaxis, estado. Interfaces, tipos y roles. Diagramas de objetos. Ingeniería directa e inversa. Técnicas comunes de modelado.
Relaciones: asociación, generalización, agregación, dependencia. Nombre, multiplicidad, dirección, navegación, visibilidad, calificación, especificación de interfaz y rol de las asociaciones. Vínculos. Clase asociativa. Generalización simple y múltiple. Interfaz y realización. Agregación y composición. Construcción de diagramas de clases y de objetos y notación.
Realización de ejercicios prácticos mediante el empleo de Rational Rose (*).

Modelo de interacción. Mensajes, vínculos, secuencia. Secuencia procedural y plana. Creación y destrucción de objetos. Llamada, parámetros, autollamada, envío, respuesta, valor de respuesta. Línea de vida y foco de control. Mensaje síncrono y asíncrono. Restricción temporal. Construcción de diagramas de secuencia y de colaboración. Colaboraciones y organización de las colaboraciones.
Realización de ejercicios prácticos mediante el empleo de Rational Rose (*).

Modelado del comportamiento. Diagramas de estados. Tipos de eventos, señales, eventos de llamada, de tiempo y cambio. Envío y recepción de eventos. Máquinas de estados. Estados, transiciones, aspectos avanzados, subestados. Técnicas comunes de modelado.
Diagramas de actividad. Términos y conceptos. Estados inicial, de acción y final, de acción y de actividad. Flujo de objetos, inicio y fin de concurrencia. Transición, transición sin disparo, guardia, bifurcación. Calles. Técnicas comunes de modelado.
Realización de ejercicios prácticos mediante el empleo de Rational Rose (*).

Diseño de sistemas. Concepto de diseño. Diseño externo e interno. Componentes. Diagrama de componentes: propiedades, contenidos.
Diagrama de despliegue: nombres, nodos, componentes y conexiones.
Traspaso del modelo de clases a al modelo relacional. Conceptos de teoría relacional.
Traspaso de clases, asociaciones, generalización y agregación. Bases de datos orientadas a objetos.
Realización de ejercicios prácticos mediante el empleo de Rational Rose (*).

RECURSOS DIDÁCTICOS

Todos los días de dictado de la materia una hora después del inicio de clases.

- Informales

A determinar en número y contenidos de acuerdo a los diagnósticos que se realicen durante el dictado de la materia y con la finalidad de complementar o de afianzar los conceptos enseñados.

- Con calificación explícita.
- Los alumnos deben aprobar como mínimo dos (2) de las tres (3) instancias para mantener su regularidad y acceder al examen final o a la promoción directa.
- Excepcionalmente y con expresa autorización de la Dirección de Desarrollo Académico para los alumnos que no aprueben cada una de estas instancias, podrá haber un recuperatorio global que cada cátedra programará para la semana inmediata posterior a la finalización de clases.

1. Se tomarán dos exámenes parciales. Contenido: todos los temas estudiados hasta la clase inmediata anterior a cada parcial inclusive. Modalidad: evaluación de conocimientos teóricos y resolución de un caso práctico.
2. Se tomará un examen recuperatorio, con los mismos contenidos y modalidad de los exámenes parciales sobre el final del dictado de la materia.