CATEDRA: PRÁCTICA PROFESIONAL II

OBJETIVOS

Que el alumno logre reforzar, integrar y aplicar los conocimientos de metodologías, técnicas y herramientas en las primeras fases de la construcción de sistemas de información según las actuales tendencias.

Que el alumno logre formar una sólida base de conocimientos y desarrolle su experiencia práctica para poder desempeñarse en distintos ambientes de trabajo mediante la aplicación de los conceptos adquiridos en análisis de sistemas, programación y datos.

Que el alumno ejercite la toma de decisiones para la elección, adecuación y aplicación de las metodologías y herramientas a utilizar en la construcción de sistemas.

Que el alumno comprenda que el aseguramiento de la calidad del software es una actividad de protección que se aplica en todas las etapas de la construcción de sistemas de información.

Que el alumno al final del ciclo lectivo tenga claro los siguientes temas y conceptos: planeamiento de un proyecto, estudio de factibilidad técnica y operativa, relevamiento y diagnóstico, planificación de pruebas y control de calidad de los sistemas.

La asignatura será desarrollada a partir de una propuesta que eleven los alumnos al profesor, con acuerdo de éste, presentando carpetas de informes y avances, según las etapas del trabajo, con un seguimiento periódico por parte del profesor.

CONTENIDOS

1.1. Proceso, métodos y herramientas.

1.2. El proceso del software.

1.3. Modelos de procesos de software.

2.1. Medidas, métricas e indicadores.

2.2. Estimación del proyecto de software.

2.3. Técnicas de descomposición.

2.4. Modelos empíricos de estimación.

3.1. Conceptos de calidad.

3.2. Garantía de calidad del software.

3.3. Revisiones.

3.4. Modelos y estándares de calidad.

3.5. Plan de mejoramiento del proceso.

3.6. Reduciendo el rehacer trabajo. Detección y corrección temprana de defectos. Inspecciones formales y testing.

4.1. Fundamentos de la prueba del software.

4.2. Diseño de casos de prueba.

4.3. Estrategia para la prueba del software.

4.4. Prueba de unidad.

4.5. Prueba de integración.

4.6. Prueba de validación.

4.7. Prueba del sistema.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Dictado de clases teóricas y prácticas.

Entrega de apuntes elaborados por la materia referidos a las unidades temáticas.

Formación de grupos de trabajo.

Discusiones grupales.

Resolución de un caso práctico concreto.

Examen teórico para reforzar los conocimientos adquiridos.

Asignación de tareas de estudio e investigación.

Provistos por la institución

1.1. Pizarra y marcadores

1.2. Retroproyector y pantalla

1.3. PC con PowerPoint y Cañón multimedia

1.4. Equipamiento del Laboratorio de Informática

1.6. Bibliografía

1.7. Internet

Provistos por el profesor

1.1. Apuntes de unidades temáticas

1.2. Software complementario

1.3. Transparencias

1.4. Presentaciones en PowerPoint

BIBLIOGRAFIA

Pressman Roger S. – Ingeniería del Software – 4ª. Edición – Editorial Mc Graw Hill – 1999.

James A. Senn - Análisis y Diseño de Sistemas de Información - Editorial: Mc Graw Hill – 1992.

James Martin, Odell James L.- Análisis y Diseño Orientado a Objetos – Editorial Prentice Hall – 1992

Ivar Jacobson, Grady Booch, James Rumbaugh – El proceso unificado de desarrollo de software – Pearson Educación S.A. – 2000.

Ivar Jacobson, Grady Booch, James Rumbaugh – El lenguaje unificado de modelado – Addison Wesley Iberoamericana – 1999.

Kendall Kenneth E., Kendall Julie E. – Análisis y diseño de sistemas – 3ª Edición – Editorial Prentice Hall – 1999.

Davis Gordon B., Olson Margrethe H. – Sistemas de Información Gerencial – Editorial Mc Graw Hill – 1994.

Michael Hammer, James Champny – Reingeniería – Editorial Norma – 1994.

Daniel Morris, Joel Brandon – Reingeniería - Cómo aplicarla con éxito en los negocios – Editorial Mc Graw Hill – 1995.

Luis Angel Rodríguez - Seguridad de la Información en Sistemas de Cómputo - Editorial: Ventura – 1995.

W. Alan Randolpch, Barry Z. Posner - Gerencia de Proyectos - Editorial: McGraw Hill – 1993.

Joseph W. Weiss, Robert K. Wysoski - Dirección de Proyectos: Las Cinco Fases de su desarrollo - Editorial: Addison-Wesley Iberoamericana - 1994.

Information Systems Audit and Control Association – Ececutive Summary – Tercera Edición.

Information Systems Audit and Control Association – Framework – Tercera Edición.

Information Systems Audit and Control Association – Control Objetives – Tercera Edición.

Information Systems Audit and Control Association – Audit Guidelines – Tercera Edición.

Information Systems Audit and Control Association – Implementacion Tool Set – Tercera Edición.

Information Systems Audit and Control Association – Controls Objetives for Net Centric Technology – Framework.

Information Systems Audit and Control Association – Controls Objetives for Net Centric Technology – Intranet/Extranet/Internet.

Information Systems Audit and Control Association – Controls Objetives for Net Centric Technology – Data Warehouse.

Information Systems Audit and Control Association – Controls Objetives for Net Centric Technology – Online Transaction Processing.

Gustavo Adolfo Solis Montes - Reingeniería de la Auditoría Informática - Grupo Cynthus S.A. – 1999.

Enrique Hernández Hernández - Auditoría en Informática. Un enfoque Metodológico – Editorial Compañía Editorial Continental S.A. – 1995.

Yann Derrien- Técnicas de la Auditoría Informática – Editorial Marcombo S.A. – 1994.

Sapag Chain Nassir, Sapag Chain Reinaldo – Preparación y evaluación de proyectos 2da. Edición . Editorial Mc Graw Hill – 1995.

Sapag Chain Nassir – Criterios de evaluación de proyectos – Editorial Mc Graw Hill – 1993.

REGULARIDAD

Sobre el temario de las unidad temática I. (examen parcial número 1).

1) Trabajo Práctico Anual N° 1: Estudio de un sistema de información (etapas de relevamiento general, relevamiento detallado, diagnóstico de la situación actual, factibilidad técnica/operativa y plan de tareas).

1) Investigación sobre el contenido de las unidades I, II, III y IV. (examen parcial N° 2).

Examen parcial N° 1: tema de la unidad temática I.

Mayo/2006

Trabajo Práctico Anual N° 1: Estudio de un sistema de información, el cual consistirá en la entrega de cuatro etapas:

Relevamiento general, segunda semana de mayo/2006

Relevamiento detallado, segunda semana de agosto/2006

Diagnóstico de la situación actual, tercera semana de septiembre/2006.

Factibilidad técnica/operativa y plan de tareas, segunda semana de octubre/2006

Examen parcial N° 2: monografía sobre un tema de las unidades I, II, III y IV.

Primera entrega: abril de 2006.

Segunda entrega: junio de 2006.

Tercera entrega: octubre de 2006.

Recuperatorio para exámen teórico: Noviembre/2006

La elección de objetivos, contenidos, estrategias de logro, niveles de resultados esperados, márgenes aceptables de rendimiento de conducción, presuponen responsabilidades que serán asumidas tanto por los docentes como por los alumnos, lo que conforma la metodología de enseñanza – aprendizaje de la materia. Entre las múltiples informaciones que la evaluación puede aportar, se destaca la que precisa los márgenes de discrepancia entre lo propuesto y lo logrado (o que se va logrando).

Durante todas las clases se realiza evaluación ininterrumpida individual y grupal de los alumnos, lo que permite obtener resultados en las distintas instancias de evaluación.

La evaluación adquiere todo su valor en la posibilidad de retroalimentación que proporciona; se evaluará para:

mejorar el proceso de aprendizaje.

Modificar el plan de acción diseñado para el desarrollo del proceso.

Introducir los mecanismos de correcciones adecuados.

Programar el plan de refuerzo específico.

Desde este punto de vista, la evaluación es un proceso que debe llevarse a cabo en forma ininterrumpida, a través de las siguientes partes:

a) 75 % de asistencia,

b) Aprobación del trabajo práctico anual.

c) Aprobación de los exámenes parciales.

d) Aprobación del recuperatorio.

Resultado = [ (PN1] * 0,30 + [(EP1 + EP2) /2] * 0,30 + PIE * 0,40

PN1: trabajo práctico anual número 1.

EP1: examen parcial número 1.

EP2: examen parcial número 2.

PII: participación individual efectiva.

En caso de acceder al recuperatorio, la nota se promedia con el resultado de la formula anterior y el resultado conseguido en el recuperatorio.

7-10: condición “promoción directa”.

4-6: condición “regular”, habilitado para rendir examen final.

0-3: condición de “recursante”.

La condición de “recursante” no habilita al alumno a rendir el examen final.

Promoción directa.

CRONOGRAMA