CÁTEDRA: PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
| PROFESOR TITULAR: Lic. Nancy Noemí Croizier |
croiziernn@profesores.ucongreso.edu.ar |
| ADJUNTO: Lic. Mabel Rabino |
rabinom@profesores.ucongreso.edu.ar |
AYUDANTE: Monica Robert:
AYUDANTE: Laura Sansoni:
Asignaturas correlativas previas
Antropología filosófica
OBJETIVOS
A. OBJETIVOS
Se pretende contribuir a que el alumno logre desarrollar los conocimientos y capacidades para:
Reconocer los determinantes del surgimiento de la personalidad, los modos en que ella se desarrolla, la combinación de elementos constituyentes, las condiciones de cambio, todo ello en función de que para el profesional de la psicología tal reconocimiento constituye una de las bases de la eficacia de su práctica.
Aplicar técnicas y estrategias que permitan diferenciar sus elementos y observar su combinatoria de modo que el alumno cuente con herramientas para realizar diagnóstico
B. PROPÓSITOS DE LA CATEDRA
Esta asignatura pretende que el alumno, partiendo del término Personalidad, usado en la vida cotidiana, obtenga nociones científicas y explicaciones acerca de, a qué se llama personalidad, cómo surge, cómo se desarrolla, qué impide o trastorna su desarrollo y cuáles son los métodos de investigación utilizados con mayor frecuencia.
En segundo lugar la cátedra pondrá al alumno frente a la variedad de enfoques, teorías y técnicas con que es posible abordar la temática de la personalidad, de modo que le sea posible reconocer diversas orientaciones teóricas y apropiarse de algunas técnicas de diagnóstico ofrecidas por tales enfoques
En tercer lugar, y en un sentido práctico ésta asignatura deberá orientar el compromiso del alumno, futuro psicólogo con la salud en su más amplio sentido, (biológica, psicológica y social) de las personas a las cuales evaluará y asistirá.
Relacionado con el punto anterior el alumno podrá acceder a una discurso amplio que le facilitará realizar tareas en interdisciplina con otros profesionales de muy diversos ámbitos (médicos, sociales, jurídicos, educativos, etc)
CONTENIDOS
UNIDAD 1:
La dimensión de la PERSONALIDAD en la psicología
El término personalidad. Recorrido histórico
Las diversas definiciones. Lo que la personalidad es y lo que no es
La personalidad como sistema: Teoría de los sistemas
La personalidad como estructura: Teoría estructuralista Concepto de estructura. Aportes de la lingüística y de la topología (cinco dimensiones topológicas)
Técnicas y método de investigación de la personalidad
UNIDAD 2
Concepción Antropológicade La personalidad ( P. Lersch)
La teoría de los rasgos Allport y Cattell
Definición de personalidad según la teoría de los rasgos Criterios de interioridad y efecto exterior Distinción Carácter, temperamento, personalidad.
La teoría genética de los rasgos de Eysenck y el análisis factorial de los rasgos de personalidad
Personalidad y conducta. Bipolaridades según J. Bleger
UNIDAD 3:
Contribución del psicoanálisis al estudio de la personalidad
Método de estudio
La concepción topológica de la personalidad: Yo, ello, Súper yo .
La concepción dinámica de la personalidad: Lo inconsciente, lo pre - conciente y lo conciente
Modalidad de funcionamiento de los contenidos
La constitución de la personalidad: Los procesos de constitución del yo en la obra freudiana. La cuestión de las identificaciones.
Los Tipos libidinales de personalidad según S. freud
UNIDAD 4:
La personalidad desde.La perspectiva humanista de A. Maslow. Lugar de las necesidades básicas en la constitución de la personalidad
La personalidad según Skinner: Importancia de los aprendizajes y los reforzamientos.Importancia de lo sociocultural en la constitución de la personalidadsegún Bandura
Consideraciones acerca de la personalidad “ normal –anormal, sana-enferma, madura-inmadura” Perspectivas médica, psicodinámica, moderna.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
METODOLOGÍA DE TRABAJO
La asignatura se dicta en cinco horas semanales de clase presencial. Las mismas se distribuyen en cuatro horas teóricas y una práctica
Tratándose de una asignatura de carácter esencialmente Teórico, la práctica se desarrollará con método de exégesis de lectura y análisis de casos los cuales se aplicarán en los trabajos prácticos De esta forma, los docentes de la cátedra desarrollan en clases magistrales los contenidos principales del temario, recurriendo en la clase práctica al comentario de texto, donde los alumnos trabajarán en “grupos de discusión” : una oportunidad de razonamiento, reflexión y aplicación de conocimientos.
RECURSOS DIDACTICOS
Desarrollo de clases teóricas, con talleres de trabajo para lectura y análisis de textos, casos proporcionados por la cátedra. Recurso a técnicas de evaluación de personalidad propuestas por los diversos autores utilizando la casuística
Asimismo se proporcionarán guías para trabajos prácticos en grupos de discusión. Tanto en clases teóricas como prácticas, se utilizarán filminas, videos, fotografías, rolle playing, papers, etc
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Psicología de la personalidad: Allport Gordón
Teorías de la personalidad. Schultz y Schultz 7/ ed. Ed. Thomson
Personalidad. R. Licbert y Spinglert L Ed. Thomson
Desarrollo social de la personalidad D. Shaffert (cap.14) E. Thomson
Obras completas de S. Freud. Ed. Hispamérica
El grafo del deseo . Alfredo Eidelsztein Ed. Manantial
La personalidad: Jean Claude Filloux. Ed. Eudeba Bs. Aires
La personalidad. P. Lersch
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
El carácter en la obra freudiana. Rabinovich Diana. Escansión: Nueva serie. Publicación psicoanalítica La Escuela textos Institucionales Nro. 1 Manantial
Lo normal y lo patológico: Canguilhem, G. 1986 Siglo XXI México
Psicología de la personalidad. Diferencias individauales: biológicas y cognitivas en el procesamiento de la información. Tous. J.M. (1986) Barcelona Omega
Personalidad, diagnóstico e investigación. Pervin. L. A. (1.998) Bilbao Descelée de Broker
Personalidad básica. Kardiner
Teorías de la personalidad en Europa y Estados Unidos” Allport Gordon. David Henry P. y Van Bracken. Eudeba Bs. Aires
Teorías de la Personalidad. D. y D. Editorial Prentice hall
Manual de psicología de la personalidad: Fierro, Aldo. Compilado Ed. Paidós. Barcelona (cap. 1)
Cultura y personalidad R. Linton Ed. Fondo de cultura Económica
Apuntes de cátedra
REGULARIDAD
EVALUACIÓN
8 Trabajos prácticos aprobados Cada trabajo obtenido en los grupos de discusión –Conclusiones- deberá ser entregado por el coordinador del grupo en soporte papel ( hoja A 4 en carpeta) en la fecha y hora convenida con el J.T.P.
Exámenes parciales: Se incluyen dos exámenes parciales, cuyo contenido abarca la temática abordada hasta el momento del mismo (aproximadamente 3 unidades en el primer parcial y 2 en el segundo parcial)
El alumno puede optar por tomar un examen recuperatorio de cada parcial desaprobado.
Evaluación continua Además de la calificación del alumno en prácticos y parciales,, formará parte de su evaluación una referencia del equipo docente realizada en base a la observación del interés, participación y nivel de aporte en los trabajos realizados en grupos de discusión y en las clases en general.
Examen final: El examen final se evaluará siguiendo dos consignas: primero, el alumno elegirá un tema de su interés correspondiente al programa, lo preparará profunda y exhaustivamente recurriendo a diversas bibliografías sugeridas por la cátedra y lo expondrá. La mesa examinadora puede abrir un coloquio sobre el tema o realizar preguntas cerradas. Segundo, la mesa interroga al alumno sobre otras temáticas.
CONDICIONES DE PROMOCION y REGULARIDAD: Los alumnos rendirán dos exámenes parciales, que se aprobarán con la obtención del 60% (sesenta por ciento) o más, del puntaje total de cada parcial. Se podrán recuperar los dos parciales.
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Regularidad: Los alumnos deben aprobar los exámenes parciales como condición para rendir el examen final y tener el 75% mínimo de asistencia
CONDICIONES DE REGULARIDAD. Se exige:
1. Aprobación de 2 (dos) parciales (o sus recuperatorios) .La calificación en la materia de los alumnos regulares, será la que resulte de la nota de su examen final.
2. Tener aprobado el 100% de sus prácticos
3. Acreditar 75% de asistencia a clases.
Notas - Parciales
