CÁTEDRA: BASES BIOLOGICAS Y NEUROLOGICAS DEL COMPORTAMIENTO
| PROFESOR TITULAR: Dr. Carlos A. Pesce |
pesceca@profesores.ucongreso.edu.ar |
| PROFESOR ADJUNTO: Dr. Emilio Pelleritti |
pellerittie@profesores.ucongreso.edu.ar |
| PROFESOR ADJUNTO: Dr. Omar Urquizu |
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OBJETIVOS
Objetivos Generales
Al finalizar el curso los alumnos serán capaces de:
- Conocer el desarrollo de la Neurociencia y su ensamble con la Psicología
Objetivos Específicos
Objetivos Cognitivos:
Conocer los diferentes niveles de organizaciones de los distintos sistemas, desde el neuronal al cognitivo.
Entender los alcances de la neurociencia y el rol del psicólogo en ella.
Objetivos precedimentales
Fomentar el desarrollo de la investigación en función del desconocimiento actual de
vastas áreas cerebrales.
Objetivos actitudinales
Comprender la importancia del razonamiento y reflexión
Desarrollar responsabilidad y compromiso frente a las distintas actividades de aprendizaje.

CONTENIDOS
MODULO 1
Conceptos básicos sobre biología en diferentes niveles: bioquímico, molecular, citológico e histológico. La célula como unidad anatomofuncional.
MODULO 2
Perspectiva comparada y evolutiva del sistema nervioso. Desarrollo embrionario del sistema nervioso. Morfogénesis cerebral. Filogénia del sistema límbico.
MODULO 3
Anatomofisiología del sistema nervioso. Neurona. Sinapsis. Neurotrasmisores y neuromoduladores. Cronoanatomía del sistema nervioso con proyección funcional.
MODULO 4
Interrelación del sistema nervioso con los diferentes conjuntos. Sistemas y unidades funcionales. Sistema psiconeuroendócrino.
MODULO 5
Función sensoperceptiva. Integración sensora motríz.
MODULO 6
Mecanismos cerebrales del movimiento. Sistema psico-neuro muscular.
MODULO 7
Sentido de la vista y la audición. Psiconeurofisiología del lenguaje.
MODULO 8
Psiconeurofisiología de las funciones psíquicas y de la personalidad.
MODULO 9
Los grandes síndromes neurológicos.
MODULO 10
Bases neurológicas de las enfermedades mentales.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Clases teóricas: se desarrollarán conjugando técnicas de exposición y técnicas dialógicas.
Clases prácticas: usando elementos anatómicos (preparados , etc.)
RECURSOS DIDACTICOS
Bibliografía
Pizarra
Proyector Multimedia
Proyector Diapositivas
Retroproyector

BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía General
Purves, Dales et all. Invitación a la neurociencia. Editorial Médica. Panamericana 2001
Bear, Mark et all . Neurociencia. Explorando el cerebro. Editorial Masson.
Kandel, Eric R. et all Principios de neurociencia. Cuarta Edición. Mc Graw Hill. Interamericana.
Gayton, Arthur C. Anatomía y Fisiología del sistema nervioso. Neurociencia básica. Editorial Médica Panamericana.
Curtis, Helena, et all. Biología. Quinta edición. Editorial Médica Panamericana.
Snell et all. Neuroanatomía Clínica

REGULARIDAD
Asistencia (75% mínimo)
Parciales 100% Con dos Recuperatorios (Uno por parcial)
Trabajos Prácticos
Aprobación 100% por Asistencia
Evaluación del proceso de aprendizaje con la participación de los estudiantes en dicha actividad.
EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
Se realizará con un examen final oral en el cual los alumnos prepararán un tema especial y luego serán interrogados sobre otros puntos del programa

CRONOGRAMA
PRIMER CUATRIMESTRE |
Trabajos Prácticos |
Uno por Módulo |
Primer Parcial |
ABRIL |
Segundo Parcial |
MAYO |

Notas - Parciales
