CÁTEDRA: PSICOTERAPIA COGNITIVA EN LA PRÁCTICA

OBJETIVOS:

Conceptualizar, comprender, diferenciar y poner en práctica los diversos trastornos cognitivos conductuales.

Reconocer y aprender a diagnosticar los trastornos psicológicos, aplicando las técnicas correspondientes en cada caso específico.

Reconocer los beneficios de la teoría cognitiva conductual para los abordajes de los trastornos más presentes en la actualidad.

Entrenamiento en descripción clínica, causas y tratamiento de las conductas inadecuadas.

CONTENIDOS:

Proceso terapéutico. Conceptualización. Etapas del proceso terapéutico. Estructura típica de una sesión. Fase Inicial, Desarrollo y Terminal. Objetivos de TC. Métodos generales de evaluación conductual.

Cuestionarios, auto registros, escalas. Generación de alternativas adaptativas ante cada trastorno. Programación de sesiones. Estructura típica de una sesión. Socialización terapéutica. Problemas del paciente durante la sesión.

Trabajo práctico: Observar la programación por sesiones en un caso de depresión según Beck, con explicación de sesiones, seguimiento y prevención de situaciones de riesgo.

La relación terapéutica. El terapeuta: influencia y entrecruzamientos. Elementos básicos de la relación terapéutica. La personalidad del terapeuta. Características deseables del terapeuta. La interacción y colaboración terapéutica. Resistencia al cambio terapéutico. Actitudes y conductas inadecuadas de los pacientes durante la primera entrevista

Trabajo práctico: Observar en casos concretos de entrevistas las conductas inadecuadas del paciente y las características deseables del terapeuta. Ver en un caso Típico los pensamientos disfuncionales del terapeuta acerca de sí mismo y del paciente.

Trastorno de stress postraumático. Descripción Clínica. Diagnóstico, causas y tratamiento integrado.

Evaluación, administración de escalas, inventarios y principios básicos del tratamiento. Factores de riesgo. Variables. Problemas sociales relacionados con el TEPT. Reacciones afectivas en casos de víctimas de delitos y violación.

Trabajo práctico: resolución de caso clínico de stress postraumático en niños y adultos con administración de técnicas cognitivas.

Elementos básicos de trastornos de ansiedad. Fobia. Diversos tipos de fobias. Fobia social. Trastorno de ansiedad generalizada. Agorafobia. Fobias específicas Objetivos específicos. Cuestionarios de evaluación. Causas.Técnicas Cognitivas conductuales (TCC) de intervención para el tratamiento.

Trabajo práctico: resolución de caso clínico a través del proceso de intervención en detalle de sesiones.

Trastornos de pánico. Presentación clínica. Diagnóstico, escalas de evaluación. Desarrollo del TP. Etapas de desarrollo. Causas. Técnicas de intervención para descubrir y cambiar pensamientos negativos y automáticos del problema. Entrenamiento en respiración y relajación.

Trabajo práctico

Análisis y discusión de un caso de trastorno de pánico con método cognitivo conductual. Seguimiento. Prevención con planillas de auto registro.

Trastorno obsesivo compulsivo. Origen del TOC. La crisis. La esclavitud de los rituales.

Pautas diagnósticas. Objetivos. Cuestionarios de evaluación. Proceso de intervención. Las relaciones familiares y el TOC. Tratamiento.

Trabajo práctico: Análisis y discusión de caso clínico obsesivo compulsivo. Diagnóstico, intervención, y seguimiento. Reglas de trabajo concretas en un caso de compulsión. Análisis y discusión grupal de video.

Trastornos del estado de Ánimo. Perspectiva general de depresión y manía. Depresión estacional. Descripción Clínica. Trastornos bipolares. Inicio. Causas. Duración. Suicidio. Factores de riesgo. Tratamiento.

Trabajo práctico:

Análisis de casos de depresión en niños, adolescentes y adultos. Seguimiento. Análisis de casos, rol playing y discusión grupal.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Clases expositivas teórico-prácticas.

Formación de grupos, puesta en común, análisis y discusión de casos.

Visionados. Dinámicas grupales.

Rol playing. Casos prácticos para análisis. Videos con ejemplificación de intervención, resolución, tratamiento y seguimiento.

Para aclarar y fijar los contenidos, se usarán esquemas e imágenes proyectadas a través de filminas y multimedia.

Videos y documentos de apoyo gráfico.

Exposiciones grupales con seguimiento.

BIBLIOGRAFÍA GENERAL:

Documentos de clase

Ruiz Sánchez, Juan José, Cano Sánchez Justo José, Manual de Psicoterapia Cognitiva, ESMUbeda, España 2006.

Cía Alfredo H. La Ansiedad y sus Trastornos. Manual Diagnóstico y Terapéutico, Ediciones Polemos, BsAs 2002.

Cía Alfredo H. Trastorno por Estrés Postraumático. Diagnóstico y Tratamiento Integrado. Imaginador. Bs As 2001.

A.T Beck, A Freeman y otros Trastornos Cognitivos de la Personalidad. Paidós.1995

Cía.Alfredo H. Estrategias para superar el Pánico y la Agorafobia. Manual Práctico de Recursos Terapéuticos. Bs As El Ateneo, 2000

Auger Lucien, Ayudarse a sí mismo. Una Psicoterapia mediante la razón. Sal Térrea, España 2006.

Barlow, David-Durand Mark, Psicopatología, Facultad de Psicología Universidad Autónoma de Madrid, Thompson, España 2003

Beck, Aaron Con el Amor No Basta. Paidós 1990

Seligman, Martín, La auténtica felicidad. Vergara 2002

Labrador Francisco J, Muñoz Manuel, Cruzado Juan Antonio, Manual de Técnicas de Modificación y Terapia de Conducta. Ed. Pirámide. Madrid

Matthew Mckay y Patrick Fanning, Autoestima, evaluación y mejora. Martinez .Roca .España 1987

Matthew Mckay, Martha Davis y Patrick Fanning Técnicas Cognitivas para el tratamiento del Estrés. Martínez Roca, España 1985

Tom Carnwath y David Millar Psicoterapia Conductual en asistencia Primaria. Martínez Roca. España 1989.

Craighead, Kazdin, Mahoney, Modificación de Conducta, principios, técnicas y aplicaciones.

Castanyer, Olga, La asertividad, expresión de una sana autoestima.Ed. Desclée de Brouwwer, Bilbao, 2004.

Baringoltz, Sara, Integración de aportes cognitivos a la psicoterapia. Lumiere, 2004

Balbi, Juan. Terapia Cognitiva posracionalista. Conversaciones con Guidano. Ed. Biblos. 1994

Shaffi Mohamed y Shaffi Sharon Lee. Depresión en niños y adolescentes. Clínica, evaluación y tratamiento.Martinez Roca

Tobías Yaryura José A., Neziroglu Fugen, La epidemia Oculta, Trastorno obsesivo Compulsivo. Cangrejal editores 1994

Cía Alfredo H Trastorno Obsesivo Compulsivo y Síndromes relacionados. El Ateneo 1995.

Cascardo, Enzo, Resnik Pablo Trastorno de ansiedad generalizada, bases para el diagnóstico y tratamiento del paciente con preocupación excesiva, Buenos Aires, Polemos 2005.

REGULARIDAD:

ASISTENCIA: 75% Mínimo.

TRABAJOS PRÁCTICOS

Formales 4 (cuatro) con calificación explícita.

Todos los que se consideren necesarios para cada unidad.

Con calificación explícita (2) con 8 (0cho) y un recuperatorio para cada uno de ellos, para mantener la regularidad. De no aprobar van a examen final.

Horario de consultas:

semanales previas a finales a determinar con los alumnos

Se promociona con la aprobación de los 2 parciales con 8 carpeta de trabajos prácticos y 75% de asistencia.

Notas - Parciales