CATEDRA: PSICOTERAPIA III

PROFESORAS: Lic, Haydeé Beneitez
PROFESORAS: Lic, Graciela Fernández

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Psicoterapia II

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OBJETIVOS
* Articular con conocimientos de las cátedras que sirven de antecedente al planteo de un abordaje posible de sujetos con enfermedades que no sólo es de base social sino que también aparece la singularidad del síntoma.
* Promover la generación o desarrollo de capacidades generales para la práctica de la psicoterapia y su diferencias con el psicoanálisis .
* Ofrecer la adquisición de conocimientos teórico-prácticos para el diseño, y aplicación de intervenciones terapéuticas  en los distintos ámbitos del campo profesional. 
* Estimular el compromiso y el hacer ético en el tratamiento de estas enfermedades
* Mostrar el sostenimiento de dogmatismos que absolutizan el pensamiento y el conocimiento y obstaculizan el desarrollo de estrategias terapéuticas.

CONTENIDOS

EJE I:

Psicoanálisis de las Configuraciones Vinculares. Algunos hitos conceptuales en la perspectiva psicoanalítica vincular. Noción de vínculo.
Concepción psicoanalítica de clínica grupal. Características y funcionamiento del grupo. Polos de funcionamiento.
Abordajes grupales: grupos de reflexión, terapéuticos, homogéneos. Características y diferencias.

EJE II:

a)Fundamentos de la clínica psicoanalítica de Pareja. Objeto teórico y sus parámetros definitorios. Pactos y Acuerdos inconscientes. Malentendido y Reproche como formaciones del vínculo de pareja.
Clínica de pareja en las condiciones actuales.
b)Fundamentos de la clínica psicoanalítica de familia. Estructura Familiar Inconsciente: Elementos, Indicadores. Formaciones de la EFI. Un caso.

EJE III

Clínica del goce: relación de el sujeto y el Otro desde lo Imaginario, Simbólico y Real en su relación con el goce.
Clínica de la sexuación
El síntoma como partenaire.

EJE IV

Toxicomanías y Alcoholismo : tesis Freudiana de la satisfacción del síntoma y tesis Lacaniana ¿Qué goce para el toxicómano?
Consumo de drogas : de la función paterna a la versión del padre que nombra el goce
Tipos de drogas Caso Clínico
Comunidades terapéuticas desde el psicoanálisis y conductuales

EJE V

Anorexia y Bulimia: indicadores desde la teoría lacaniana en sus dos momentos
Clínica del Otro materno: una metáfora paterna débil, un deseo débil.
Circuito del deseo y del goce en la anorexia y bulimia, el poder del significante y el espejo, cuerpo asexuado y fetiche Caso Clínico
Clínica: ¿es posible el psicoanálisis? exclusión del síntoma con la demanda.

EJE VI

Psicosomática (FPS) y disfunciones sexuales : reformulación del goce
Anudamiento por el síntoma en los FPS
Reparación de la falla de lo imaginario del cuerpo en el anudamiento. Aportes del psicoanálisis en las afecciones psicosomática. Caso Clínico
Estatuto de la perversión dos momentos André Gide y Kant con Sade.
Perversidades y psicoanálisis

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
El dictado de la cátedra está orientado a conocer distintos areas de la psicoterapia y el psicoanálisis para eso se utilizará recursos que resulten convenientes para relacionarse con la práctica .
Se priorizará el contacto con el paciente y comunidades terapéutica
A través de casos clínico se proveerá a los alumnos de un acercamiento a la práctica. De esta manera tendrán un repertorio de los distintos contextos clínicos
Los trabajos prácticos se realizarán en grupo para que aparezcan las diferencias que enriquecen la enseñanza.
Se usará exposición dialogada, explicación e integración
 

BIBLIOGRAFIA
EJE I:
Berenstein, Isidoro (1997) LO VINCULAR – Teoría y clínica psicoanalítica, Paidos, Bs. As. (Pg. 15 a 25)
Bernard, Marcos (1992) Problemas y especificidades del encuadre grupal psicoanalítico, en Revista de la A.P.P.G. XV, tomo 2.
(1995) Experiencias con un Grupo de Reflexión, en Rev. Actualidad Psicológica Nº 221, Bs. As.
Bianchi, G., Gaspari, R. y ots. (1999) Hitos conceptuales en la Historia del Psicoanálisis de las Configuraciones Vinculares, Actas XIII Congreso Latinoamericano de Psicoterapia Analítica de Grupo, Montevideo, Uruguay.
Fernández, Graciela M. (2004) Consideraciones preliminares: características y funcionamiento del grupo. Módulos: Grupo I y Grupo II del Curso introductorio de Posgrado de Psicoanálisis de las Configuraciones Vinculares.Mza.
y Moscetta M.(2000) Pensando los grupos homogéneos.Actas XVIII Jornadas de la A.A.P.P.G.,, Bs. As.
Selvatici, Marina de (1996) El Grupo de Reflexión: espacio de “desnaturalización” y puesta en crisis, Rev. AAPPG. Bs. As.
EJE II
Pareja:
Puget, J. Y Berenstein, I. (1992 2º reimpr.) PSICOANALISIS DE LA PAREJA MATRIMONIAL, Paidos, Bs. As. (Prólogo y pg. 13-23; 95-101; 126-153)
Familia:
Matus, Susana (1986) Terapia Familiar: Psicoterapia o Psicoanálisis?. Workshop basado en publicación del artículo en Actualidad Psicológica Nº 124, Bs. As.
Rojas María C. (1991) Fundamentos de la Clínica Familiar Psicoanalítica en Berenstein I. Y ots , FAMILIA E INCONSCIENTE, Paidos, Bs. As.
Bibliografía Complementaria:
Berenstein, Isidoro (1995) Vínculo e Inconsciente, Revista AAPPG Nº XXIII.
Bó de Besozzi, Alejandra (2005) Estados “alterados” en-del vínculo conyugal - una perspectiva psicoanalítica de la clínica de parejas en la actualidad. Rev. Actualidad Psicológica Nº 328. Bs. As.
Rojas M. C. y Sternbach, S. (1997 2º ed.) ENTRE DOS SIGLOS-Una lectura psicoanalítica de la Posmodernidad. Lugar Editorial, Bs. As. (Pg,. 102-113)
Selvaticci, Marina R. De (1989) El Grupo Psicoanalítico de Reflexión, I Jornadas de Grupos de Reflexión, A.A.P.P.G.
EJE III
Miller, Jacques-Alain Paradigmas del goce. LO REAL EN LA EXPERIENCIA PSICOANALÍTICA Edit. Paidós
Miller, Jacques-Alain y Laurent, Eric El campo pulsional Cap. XVII EL OTRO QUE NO EXISTE Y SUS COMITES DE ÉTICAS. Edit. Paidós
Tarrab, Mauricio Algo peor que un síntoma. EL PSICOANÁLISIS APLICADO A LAS TOXICOMANÍAS. Edit. TYA
Miller, Jacques-Alain Capítulos XI, XII, XIII, y XIV EL PARTENAIRE-SINTOMA Edit. Paidós
Laurent, EricEl objeto a como pivote de la experiencia analítica. LO INCLASIFICABLE DE LA TOXICOMANÍA Edit. Grama
EJE IV
Naparstek, Fabian y colaboradoresCapítulos III, IV, V, VI, VII, y XIII INTRODUCCIÓN A LA CLÍNICA CON TOXICOMANÍAS Y ALCOHOLISMO Edit. Grama
Miller, Jacques-Alain Para investigación sobre el goce auto-erótico SUJETO GOCE MODERNIDAD Edit. Atuel
Laurent, Eric Tres observaciones sobre la toxicomanía SUJETO GOCE MODERNIDAD II Edit. Atuel
Feldman, Nelson La clínica del sujeto y las instituciones para toxicómanos SUJETO GOCE Y MODERNIDAD Edit. Atuel
EJE V
Recalcati, Máximo LA ULTIMA CENA: ANOREXIA Y BULIMIA. Ediciones del Cifrado
Goldman,BejlaUna clínica de fin de siglo ANOREXIA Y BULIMIA UN NUEVO PADECER Lugar Editorial
Cosenza,Domenico y Kusnierek MoniqueAnorexia y Bulimia pag 31 y 42 respectivamente LOS OBJETOS a EN LA EXPERIENCIA PSICOANALÍTICA Edit. Grama
EJE VI
Szapiro, LilianaELEMENTOS PARA UNA TEORÍA LACANIANA DEL FENÓMENO PSICOSOMÁTICO Edit. Grama
Aramburu, Javier El FPS y la clínica borromea ESTUDIOS DE PSICOSOMÁTICA IV, Edit. Atuel.
Monsey Bonifasi, JoséLugar del analista ESTUDIO DE PSICOSOMÁTICA III Edit. Atuel
Miller Jacques-Alain Fundamento de la perversión PERVERSIDADES: COLECCIÓN ORIENTACIÓN LACANIANA Edti. Paidós
García, Celio Perversidad y perversión PERVERSIDADES COLECCIÓN ORIENTACIÓN LACANIANA Edit Paidós
 

REGULARIDAD

SEGÚN REGIMEN DE PROMOCIONALIDAD

PROMOCIONALIDAD DIRECTA
 

EVALUACION Y PROMOCION

REGULARIDAD Y PROMOCIÓN DIRECTA
Los alumnos deberán aprobar un examen parcial y un global, pudiendo recuperar sólo el examen parcial por ausencia o por no haber alcanzado el mínimo. Cada examen deberá ser aprobado con una calificación mínima de 7 (siete) o más.
Aprobar 4 (cuatro) trabajos prácticos con una calificación mínima de 7 (siete) o más.
Disponer de una asistencia a clases teóricas y prácticas del 75%
Tener regularizadas las asignaturas correlativas a la finalización del cursado
Los alumnos que logran la promocionalidad directa deberán inscribirse en un turno de exámenes para que sea registrada su calificación definitiva en un libro de examen de lo contrario este proceso de certificación no será cumplido por la Universidad
REGULARIDAD Y PROMOCIÓN INDIRECTA
Los alumnos regulares que no obtuvieron el 70 % como mínimo y alcanzan entre un 50% y un 69% en la evaluación global tienen la posibilidad de una promoción indirecta, no pierden la regularidad y pueden ir a un examen final
Los alumnos que obtengan un 49% de resultado en la evaluación global deberá recursar la materia
 

Material de clase