CÁTEDRA: MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

OBJETIVOS

Adquirir el soporte teórico y práctico para elaborar proyectos de investigación científica.

Comprender los fundamentos teórico-metodológicos y la estructura lógica de las metodologías ya sean de estructura cuantitativa como cualitativa.

Lograr actitud y disposición para el redimensionamiento del papel de la teoría y la metodología en la investigación científica en relación a las temáticas del área psicológica

Identificar las distintas etapas del proceso de investigación y la relación existente entre ellas

Expresar correctamente las ideas de los proyectos y de los resultados de las investigacionesen forma escrita

Desarrollar capacidades para el planteo de problemas analizables científicamente y elaborar estrategias metodológicas adecuadas a su resolución

Establecer un espacio de reflexión sobre la construcción de las prácticas profesionales psicológicas en relación con el conocimiento científico.

Desarrollar una actitud crítica para evaluar la pertinencia de las estrategias metodológicas empleadas y la calidad de los datos producidos en una investigación científica.

Analizar los enfoques cualitativos y cuantitativos como perspectivas complementarias de la investigación psicológica.

CONTENIDOS

-La investigación científica. Principales características del pensamiento y la actitud científica. Investigación Básica e Investigación aplicada

- Noción de obstáculo epistemológico. Presupuestos del método científico.

-Los Proyectos de Investigación Científica (PIC) y los Proyectos de Desarrollo Tecnológico (PDT). Partes y características.

- Selección de fuentes de investigación. Tipos. Criterios. Uso de Internet. Rastreo bibliográfico.

- Búsqueda, lectura y análisis de investigaciones científicas en Psicología.

-Selección del tema. Investigación preliminar. Niveles de la investigación.

-Etapas del plan de investigación. Diseños y proyectos. Planteo del problema.

-Objetivos de una investigación. Características y errores.

-Marco teórico. Tipos de investigación.

-Enfoques de la investigación: metodología cuantitativa y metodología cualitativa. Discusión sobre los diferentes paradigmas y sus lógicas.

-Métodología cuantitativa en las Ciencias Humanas. Diseños de investigación transversales y longitudinales.

-Hipótesis: tipos, características. Tipos. Las variables.

-Recolección de datos: encuestas, cuestionarios, tests. Selección de muestra. Organización y recolección de datos.

-Conceptos, indicadores e índices. Tipos de escalas. Principios de clasificación de cuestionarios.

-Metodología cualitativa en las Ciencias Humanas. EL sujeto y el objeto de la investigación cualitativa Proceso y fases. Método etnográfico.

-Métodos y técnicas cualitativas. Historia de vida, observación (no estructurada y participante).

-La entrevista en profundidad.

-La investigación en Psicología. Pertinencia de los métodos. La objetividad , la confiabilidad y la validez.

-Diseños descriptivos. Observación natural. Investigación correlacional. Análisis de contenido . Grupos de discusión.

-La fundamentación lógica del estudio de casos.

-Diseños experimentales, pre-experimental y cuasi experimentales. Características de los diseños experimentales N=1

-Multidimensionalidad de la realidad. Complemento y superación de los enfoques cuantitativo y cualitativos. Los aportes transdisciplinarios.

-La comunicación científica.. La escritura científica. Organización del Informe de Resultados. Ortografía, gramática, estilo. Normas respecto a notas y citas bibliográficas según criterios internacionales y de la A. P. A.

-Ética e investigación psicológica. Análisis crítico de trabajos científicos en Psicología.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Estrategia general: clases teóricas y prácticas de análisis y discusión de los contenidos del Programa de la materia.

Lectura comprensiva de los textos mencionados en la bibliografía de las diferentes unidades y de los aportados por los alumnos.

Elaboración de guías de estudio para Trabajos Prácticos.

Resolución grupal de los ejercicios de aplicación de los diferentes pasos de una investigación científica.

Elaboración con evaluación continua de las etapas de un P.I.C en relación a un tema psicológico elegido en forma grupal. Presentación oral y escrita de este trabajo de investigación.

Búsqueda y selección de trabajos específicos de investigación científica en relación a los ámbitos psicológicos y psicosocial.

BIBLIOGRAFÍA

Unidades I y II

-Ander- Egg Ezequiel, Técnicas de Investigación Social. Buenos Aires, Editorial Lumen, 1995.

-Bachelard Gastón, Epistemología. Barcelona, Anagrama, 1989

-Gascón Margarita, Textos preparados para la cátedra Metodología de la Investigación, Universidad de Congreso, 2006.

-Hernández Sampieri Roberto et al: Metodología de la investigación, 3º edición. México: McGraw-Hill, 2003

-Lambiase Sandra, Textos preparados para esta cátedra, 2009

-Sautu, Ruth. Todo es Teoría. Buenos Aires, Lumiere, 2003.

-Wainerman, Catalina y Ruth Sautu, comp. La trastienda de la investigación. Buenos Aires: Belgrano, 1998.

Unidad III y IV

-Allub Leopoldo, Elementos de Metodología de la Investigación Social. San Juan, EFU, 1997

-Bourdieu Pierre et al., La miseria del Mundo. Madrid, Fondo de Cultura Económico, 1999

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Unidad V y VI

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-Morales J. Francisco et al. (coord.), Psicología social. Buenos Aires, Pearson Education, 2002.

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-Pérez Tamayo, Ruy. ¿Existe el método científico? México, SEP, 1998.

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-Ruy Pérez Tamayo: ¿Existe el método científico? Historia y realidad. México, FCE, 1998.

-Samaja, Juan. Epistemología y Metodología. Buenos Aires, Eudeba, 1993.

-Sampieri, Roberto et al. Metodología de la Investigación. México, McGraw-Hill, 2000.

-Sautu, Ruth. Todo es Teoría. Buenos Aires, Lumiere, 2003.

-Scarano Eduardo, comp.: Metodología de las Ciencias Sociales. Buenos Aires, Ediciones Macchi, 1995

-Vasilachis de Gialdino, Irene. Métodos cualitativos I: los poblemas teórico-epistemológicos. Buenos Aires, Centro Editor de América Latina,1992.

-Wainerman, Catalina y Ruth Sautu, comp. La trastienda de la investigación. Buenos Aires: Belgrano, 1998.

REGULARIDAD

Todos los parciales (las 3 instancias de evaluación) aprobados de acuerdo a los requisitos vigentes de acuerdo con el instructivo de la Universidad con un mínimo de 7 puntos (78%) como resultado positivo en cada uno. Requisitos mencionados de asistencia. Todos los Trabajos Prácticos Formales aprobados.

Cuando el alumno no alcance la promoción directa y logre entre el 40 y el 59% en los parciales, un mínimo de asistencia del 75% y todos los trabajos prácticos aprobados, tendrá la posibilidad de rendir el examen final de la materia.

CRONOGRAMA

Notas - Parciales