CATEDRA: TEORÍA PSICOLÓGICA I
| PROFESOR TITULAR: LIC. ANA CLOTILDE JEREZ |
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| PROFESOR ADJUNTA: LIC. NANCY CROIZER |
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| J. T, P: LIC. LUCIANA SOSA |
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| AYUDANTE ALUMNO: MARTINA FERRER |
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ASIGNATURAS CORRELATIVAS PREVIAS
EPISTEMOLOGÍA
INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA
MODELOS Y TEORÍAS PSICOLÓGICAS
ASIGNATURAS CORRELATIVAS POSTERIORES
TEORÍA PSICOLÓGICA II
OBJETIVOS
Introducir al alumno en los conceptos fundamentales del Psicoanálisis.
Identificar el objeto de estudio del Psicoanálisis.
Reconocer los paradigmas que sostienen la práctica psicoanalítica.
Diferenciar la perspectiva de los conceptos en las diferentes corrientes del pensamiento psicoanalítico.
Identificar los modos de abordaje al inconsciente en el marco del dispositivo psicoanalítico.
CONTENIDOS
MÓDULO 1. DESDE FREUD.
1.1 El Psicoanálisis: Sigmund Freud.
Epistemología: los paradigmas freudianos. Concepción antropológica.
El objeto de estudio del Psicoanálisis.
1.2 El Psicoanálisis: método de investigación. El aparato psíquico.
Primera tópica freudiana: sistema consciente, pre consciente, inconsciente.
Las cualidades del inconsciente.
Teoría de la represión.
Los dos principios del funcionamiento psíquico: principio del placer, principio de realidad.
Segunda tópica freudiana: instancias psíquicas. Yo, ello, super-yo.
Teoría de la líbido: concepto
Teoría de la pulsión. Las vicisitudes de la pulsión.
1. 3 El Psicoanálisis: método psicoterapéutico.
El dispositivo psicoanalítico.
La asociación libre.
Modos de abordaje al Inconsciente. Las formaciones del inconsciente: lapsus linguae, actos fallidos, sueños y síntomas.
Transferencia y repetición.
La interpretación: desciframiento del síntoma.
La angustia. La represión: causa de la angustia. La angustia como señal.
MÓDULO 2: DESPUÉS DE FREUD.
2.1 La Escuela Inglesa:
El inconsciente en Melanie Klein: las fantasías inconscientes.
Posición esquizo paranoide y posición depresiva.
Las etapas del Edipo temprano.
La primacía yoica: Anna Freud. El yo y los mecanismos de defensa.
Winnicott y el objeto transicional. Valor y función del objeto.
2.2 La Escuela Americana.
Teoría evolucionista de la líbido articulada a la pulsión.
Concepciones de la Cura Psicoanalítica: yo débil, yo fuerte e identificación.
La transferencia y contratransferencia en el dispositivo Psicoanalítico.
2.3 La Escuela Argentina:
A. Aberastury: aportes al psicoanálisis con niños.
M. Langer: aportes sobre sexualidad femenina.
J. Bleger: intento de articular Psicología y Psicoanálisis.
MÓDULO 3. RETORNO A FREUD.
La Escuela Francesa: J. Lacan.
3.1 Primera axiomática lacaniana: El Sujeto del deseo y el Otro
3.2 Segunda axiomática lacaniana: El Uno y el Goce
3.3 El Inconsciente estructurado como un lenguaje.
Leyes del Inconsciente: metáfora y metonimia.
La lógica del Significante.
3. 4 El sujeto del inconsciente. El sujeto como efecto del discurso.
Advenimiento del sujeto.
Necesidad, deseo, demanda.
Las operaciones lógicas de causación del sujeto: alineación, separación.
3. 5 La transferencia: pivote de la Cura Psicoanalítica.
La transferencia: realidad sexual del inconsciente.
Transferencia de alienación y transferencia de separación.
La repetición: sostén del fantasma.
3. 6 La pulsión: demanda articulada.
La sexualidad en los desfiladeros del significante.
Montaje y desmontaje de la pulsión: pulsiones parciales.
El objeto en Psicoanálisis.
El objeto pequeño “a “. El objeto pequeño “a “como resto y como causa del deseo.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La metodología se basará en clases teóricas presenciales con un trabajo práctico integrador por módulo que el alumno tendrá que aprobar en su totalidad.
Los trabajos prácticos aprobados serán requisito para rendir los exámenes parciales.
Para que el alumno acceda a la condición de regular tendrá que aprobar los dos exámenes parciales.
Para el examen final el alumno deberá preparar un tema del programa que desarrollará con elaboración personal.
BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía General
Freud, S La Interpretación de los Sueños, Cap. 7 Obras Completas, Tomo 2, López Ballesteros y Torres, Ed. Biblioteca Nueva.
Freud, S. El yo y el Ello, Obras Completas, López Ballesteros, Tomo V, ed. Biblioteca nueva.
Freud, S. Los dos principios del suceder Psíquico, Obras Completas, López Ballesteros y Torres, Tomo V, ED. Biblioteca Nueva.
Freud, S. Lo Inconsciente, Obras Completas, Tomo VI, López Ballesteros y Torres, ed. Biblioteca Nueva.
Freud, S. La represión, Obras Completas, Tomo VI, López Ballesteros y Torres, ed. Biblioteca Nueva
Freud, S. Las pulsiones y sus vicisitudes, Obras Completas, Tomo VI, López Ballesteros y Torres, ed. Biblioteca Nueva.
Freud, S. Más allá del principio del placer, Obras Completas, Tomo VII, López Ballesteros y Torres, ed. Biblioteca Nueva.
Freud, S. Introducción al narcisismo, Obras Completas, Tomo VI, López Ballesteros y Torres, ed. Biblioteca Nueva.
Freud, S. Inhibición, síntoma y angustia, Obras Completas, Tomo VIII, López Ballesteros y Torres, ed. Biblioteca Nueva.
Segal, H. Introducción a la Obra de Melanie Klein, ed. Paidós.
Klein, M. Amor, odio y reparación., ed. Paidós.
Freud, A. El yo y los Mecanismos de defensa, ed. Paidós.
Langer y otros, Psicoanálisis de las Américas, ed. Paidós
Bleger, J. Psicología de la Conducta, ed. Nueva Visión.
Soler, C. Las variables del fin de la Cura. Ed. E.O.L. Colección Orientación Lacaniana.
Soler, C. ¿Qué Psicoanálisis? , ed. E.O.L., colección Orientación Lacaniana.
Miller, J.A. Recorrido de Lacan, ocho conferencias.
Lacan, J. La dirección de la Cura y los principios de su poder, Escritos II, ed. Siglo XXI.
Lacan, J. Función y campo de la palabra y del lenguaje en Psicoanálisis, Escritos I, ed. Siglo XI.
Lacan, J. El yo en la Teoría de Freud., Seminario II, ed. Paidós.
Lacan, J. Las Formaciones del Inconsciente, Seminario V, ed. Paidós.
Lacan, J. Los cuatro Conceptos fundamentales del Psicoanálisis, Seminario XI, ed. Paidós.
Mansur,G.R. Por la línea el deseo, Cuaderno Nº 22 del Colegio Freudiano de Córdoba, pág. 61
Mansur, T. M. de, El advenimiento del Sujeto, Cuaderno Nº 23, Colegio Freudiano de Córdoba, pág. 61.
Miller, J.A. Los signos del goce, Cap. XV ”El objeto del Psicoanálisis”; XVII “El lenguaje y el discurso” y XXI “Elucubración de saber”, ed. Paidós, 1998.
Lo Real en la Clínica lacaniana “Lo Real en la praxis de lalengua”.Programa de Postgrado. Facultad de la Universidad Nacional de Córdoba, junio del 2005.
Jerez de Petricca, Ana. Presentación Clínica: “El sobre(peso) de un cuerpo se inscribe en la transferencia”. IV Seminario del texto Los cuatro conceptos fundamentales del Psicoanálisis. Colegio freudiano de Córdoba, junio de 1999.
Bibliografía Específica
Freud, S. La interpretación de los sueños, Cap. VII, Obras Completas, Tomo II, López Ballesteros y Torres., ed. Biblioteca Nueva.
Freud, S. El yo y el Ello, Obras Completas, Tomo VII, López Ballesteros y Torres, ed. Biblioteca Nueva.
Freud, S. Los dos principios del Suceder Psíquico, Obras Completas, Tomo V, López Ballesteros y Torres, ed. Biblioteca Nueva.
Segal, H. Introducción a la Obra de Melanie Klein, ed. Paidós, Buenos Aires.
Freud, A. El yo y los mecanismos de defensa, ed. Paidós, Buenos Aires.
Mansur,T.M. de, El advenimiento del Sujeto, Cuaderno Nº 23 Del Colegio Freudiano de Córdoba, pag. 61.
Lacan, J. Las Formaciones del Inconsciente, Seminario V, ed. Paidós, Buenos Aires.
Lacan, J. La dirección de la Cura y los Principios de su poder, Punto V Hay que tomar el deseo a la letra, Escritos II, ed. Siglo XXI.
REGULARIDAD
Asistencia: 80 % de asistencia a clases teóricas y 100 % a clases prácticas. |
Trabajos Prácticos: 100% de los trabajos prácticos presentados en tiempo y forma y aprobados. |
Evaluaciones Parciales: 100%. Total: dos. |
EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
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Promoción Indirecta: Para alcanzar la regularidad el alumno deberá tener el 100% de los prácticos aprobados y los dos exámenes parciales aprobados.
Trabajo Práctico NºI:Articulación conceptual a partir de textos
Sistemas e Instancias Psíquicas.
Principios del funcionamiento Psíquico.
Formaciones del Inconsciente.
El síntoma y su desciframiento.
Pulsión y Repetición.
Transferencia: su dinámica.
Trabajo Práctico NºII: Articulación conceptual a partir de textos
Fantasías Inconscientes.
Posición Esquizo- Paranoide.
Posición Depresiva.
Mecanismos de Defensa.
Objeto Transicional.
Transferencia y Contratransferencia.
Trabajo Práctico NºIII: Resignificación conceptual a partir de presentaciones clínicas
El inconsciente estructurado como un lenguaje.
Metáfora y Metonimia.
Necesidad, demanda, deseo.
Transferencia: su dinámica.
Pulsión y Repetición.
CRONOGRAMA
3º CUATRIMESTRE |
Del 15 de marzo al 18 de junio. |
MODULO I |
Del 16 de marzo al 22 de abril |
MODULO II |
Del 20 de abril al 27 de mayo |
MODULO III |
Del 1 de junio al 15 de junio |
Primer Parcial |
Fechas a fijar entre el 27 y 29 de abril |
Segundo Parcial |
Fechas a fijar entre el 15 y 17 de junio |
*Las fechas se suponen estimativas y posibles de modificación según necesidad y efectividad del desarrollo del programa de contenidos.
Lic. Ana Jerez
Profesora Titular
Notas - Parciales
